业设计的未来发展,并为学生的课题设计提供大量的设计参考。Р基本要求:让学生学习和掌握工业化社会的设计发展演变的脉络,包括各种设计学派、设计风格、著名设计师及其作品的特色。Р重点与难点:Р重点:“包豪斯”的设计教育与艺术设计Р难点:欧洲的国际现代主义艺术设计Р教学方法:多媒体教学,理论讲授为主,辅以课堂提问、讨论Р主要内容:Р第一节:欧洲早期的现代主义的艺术设计Р第二节:“包豪斯”的设计教育与艺术设计Р第三节:美国的现代主义设计艺术Р第四节:"装饰艺术运动"时期的艺术设计Р第五节:欧洲的国际现代主义艺术设计:Р第六节:美国与日本的国际现代主义艺术设计Р第十六章:后工业社会的艺术设计Р教学目的:通过本章内容的学习,使学生了解掌握后工业社会的艺术设计的发展动态,使学生能及时把握到设计发展的时代脉搏,推动工业设计的未来发展。Р基本要求:让学生学习和了解后工业社会的艺术设计的发展态势,把握工业设计的未来发展。Р重点与难点:Р重点:后现代主义的艺术设计Р难点:新现代主义的艺术设计Р教学方法:多媒体教学,理论讲授为主,辅以课堂提问、讨论Р主要内容:Р第一节:“波普”与反主流的设计艺术Р第二节:后现代主义的艺术设计Р第三节:新现代主义的艺术设计Р第四节:面向未来的艺术设计Р五、课程教学方式与考核方式Р1.教学方式:教学形式采用教学与启发并行。以课堂讲授为主,辅助以多媒体、幻灯片、课堂讨论、课后作业等多种教学手段和方法。Р2.考核方式:平时成绩占30%,包括出勤、课堂提问、讨论、课程作业等,期终考试占70%。Р六、参考教材及教学参考资料Р参考教材:Р[1]夏燕靖著.中国艺术设计史.沈阳:辽宁美术出版社,2001.Р [2]邬烈炎,袁熙旸著.外国艺术设计史.沈阳:辽宁美术出版社,2001. Р参考资料:Р[1]高丰.美的造物——艺术设计历史与理论文集[M].北京:北京工艺美术出版社,2004.
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