教学的策略10%(6)指导学舌功能进行研究性学习能力15%Р(7)教学研究能力30%(8)教师之间的合作能力10%(9)教育教学的反思能力10%Р(10)评价学生的能力10%(11)具有一专多能的能力50%Р4.您当前的外语水平:Р(1)上外语网站与阅读有关外文资料Р①轻松自如10%②借助工具书基本可以40%③有困难30%④没试过20%Р(2)听力与口语表达能力Р①好8%②还可以30%③有困难45%④不行30%Р(3)是否曾在国外进修,能用外文演讲,与外籍专家、教师等人员进行深入对话Р①是7%②否92%Р5.您运用信息技术的状况Р(1)上网查阅资料和做教学准备①经常75%②有时32%③很少3%④不上Р(2)制作多媒体课件并运用①经常75%②有时35%③不用0.5%④不会做但用2%Р(3)文字处理、数据处理、电子邮件等其他日常用途①经常45%②有时35%③很少15%④不用5%Р(4)使用计算机设计与开发管理软件,借助网络进行管理①会设计8%计②只会用92%Р6.您参与过科研课题吗?Р(1)主持(市、区级、校级)10%(2)参与(市、区级、校级)课题75%(3)没有参与过15%Р第二部分 您对专门机构组织教师培训的评估Р1.对下面所列的的培训,您感觉哪儿类培训的效果较好?(可多选,但不要超过三项)Р(1)新教师上岗培训49(2)教师职务培训28(3)骨干教师研修班30(4)高一层次学历培训38(5)学科专题研修班85(6)出国考察或进修51(7)校本培训31Р2.您最喜欢什么方式的教师培训(可多选,但不要超过三项)Р(1)系统讲述理论知识10(2)专家讲座或报告37(3)既有理论讲述又有教学实践活动79(4)学科组研讨32(5)在教师指导下做论文6(6)与名教师座谈28(7)学科教学案例分析52(8)名师带教51(9)观摩示范课67(10)教研员听课指导11(11)网络培训13
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