:a、生理性感觉;b、心理性感觉;c、人物的自我感觉。Р①做各种感觉练习:包括静态种的生理感觉、动态中的各种生理感觉、情绪感觉、心理性感觉(人物自我感觉到二年级再进入)。Р ②示范感觉练习:包括闻花——发现花、观花、赏花、闻花、摘花、被花刺到、公园一角。Р 基本要求:让学生能够以假当真,找到真实的感觉并反应出来。Р无实物练习Р a、什么叫无实物练习;b、为什么要做无实物练习; c、怎样做好无实物练习。Р 基本要求:要求学生在观察(熟悉)生活的基础上根据生活的真实,形体动作组织的逻辑顺序构思好无实物练习,通过无实物练习达到训练演员的想象力、注意力集中、信念感,按照生活组织动作的能力,掌握重要环节:三感(分寸感、质感、重量感)、两性(真实性、逻辑顺序性)。Р行动Рa、行动是戏剧艺术、演员艺术的基础;b、基本要求:懂得怎样行动;行动是纲;c、行动练习:三个动作组成一个行动——敲门、洗衣、过河等。Р规定情境与行动的关系和行动练习。Р基本要求:能在规定情境中组织行动练习。Р在自己假设的规定情境中真实的、积极的有机行动——单人行动小品Р加工与初排Р细排Рa、在表演中以行动为纲组织动作;b、要有一个具体的自己假设的规定情境;c、行动要积极;d、行动中要有困难和障碍。Р表演下Р(1)复习和巩固单人行动小品。Р(2)交流与适应:a、理论阐述;b、从游戏到交流练习;c、无言交流练习;d、有言交流练习;Р(3)动物观察及模拟训练。Р(4)人物观察及模仿练习。Р(5)观察生活练习。Р(6)观察生活小品:a、观察生活小品初排;b、观察生活小品定稿、细排。Р基本要求:表演下依然是表演基础课程,要求学生能在上期学习的基础上掌握交流适应这一重要表演元素,能在表演中进行真实的、有机的交流和适应;并通过观察生活、深入生活进行由表及里,由外到内,从现象到本质的筛选和提炼,组织成观察生活小品,逐渐向人物塑造过渡。
全文预览
