言文字工作中来,一是提醒家长用普通话和孩子进行交流,二是鼓励家长和孩子用普通话互相讲故事。久而久之便营造了家园配合,共同学习普通话的氛围,为推进语言的规范化运用做出了积极努力。Р七、语言文字工作成果Р几年来,通过我们持之以恒认真地开展语言文字的规范工作,我园的语言文字工作有了较好的发展态势,语言文字工作正朝着我们预定的目标稳步健康发展。我园师生都能自觉讲普通话,写规范字。普通话已经成为我园交流语言,不仅课堂教学使用普通话,日常交流也能说普通话。幼儿园的公文、标牌等均使用规范文字,教师板书、书写的用字符合规范要求。Р八、不足和思考Р我园的语言文字规范化工作,在广大师生的长期努力下,取得了很大成效,但仍有许多不足之处。Р(一)语言文字规范化工作与教育工作结合还不够紧密。Р(二)对外宣传力度不够,与社区交融不够,语言文字科研力度不强。Р针对上述问题和不足,在今后的工作中,我们的思路是:Р(一)将语言文字工作与深化学前教育、提升幼儿园整体办学水平进一步紧密结合;Р(二)在教学中以丰富的内容、多元的教学资源、灵活的主题学习方式,寻找语言文字工作新的增长点,从而推进幼儿园办学质量的整体提升。Р(三)继续开展“语言文字规范化”实践活动。组织幼儿走进社区、街道开展宣传、实践活动,也可以借用“家校教育共同体”的力量带动家庭、社区共同提高,从而提高全社会的语言文字规范化水平。Р总之,我园语言文字工作取得了一定的成绩,文明园风逐步形成,幼儿礼貌待人,喜欢与人交流,表达能力逐步增强,精神面貌发生了很大的变化;语言文字工作与深化学前教育、提升幼儿园整体办园水平的紧密结合,为我园抓规范、抓管理、抓质量、树形象起到了积极的推动作用,使我园社会声誉稳步提高。今后,我们将继续深化语言文字工作的长效机制,让语言文字工作深入持久地纳入渗透到幼儿园工作的方方面面,谱写我园语言文字工作新的篇章!Р Р2018年7月
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