闲置劳动力,但其他各方面需要的是经过系统学习的专业技术人才,但是通过近几年的招聘发现,职业院校的毕业生普遍缺少一些动手能力,主要原因是在校期间缺少专业实践训练,所以工作以后还要经过较长时间的培训和学习才能独立工作,这无形之中增加了企业的成本。Р2.需要提高学生的吃苦耐劳的精神。新招聘的毕业生普遍的缺少一种吃苦耐劳的精神和职业道德,企业的工作环境是艰苦而紧张的,很多毕业生不能适应这种快节奏的生活和工作环境,思想上比较懒散,容易懈怠。这也是企业不愿招聘应届毕业生的主要原因之一。Р3.需要提高学生的创新和应变能力Р学校的环境相对是比较稳低的,所以一成不变的学习环境容易使学生缺少应变能力,企业环境的多变性恰恰需要的是这种能力,另外,企业发展需要创新,具体到员工身上,就需要员工也具有创新能力。所以希望学校在传授知识的同时,也要注重培养学生的这些方面的能力。Р七、对学院的建议Р为了培养“双师型”教师的专业技术能力,特别是社会实践经验缺乏的青年教师,更要到专业的企业单位去生产锻炼。Р1.由于学院的生产设备和知识尚不完全具备,根据社会的需求要了解新的生产、技术、工艺、设备等方面知识,为了应对新的发展趋势,我们的青年教师要下到企业学习培训来补充生产现场的新科技、新工艺和新方法。Р2.带着教学中的一些课题,去企业和经验丰富的工程师及职工请教引进新的思路以便今后教学的研究和相关专业的结构调整,适应学生能更好的就业,提高学院的教学质量。Р3.加强学院和企业的沟通和联系,加深企业合作力度,为学院的发展搭建桥梁。Р4.学生应接受全面的专业知识学习,并且在专业知识学习过程中,不能仅注重专业的纵向学习,也应同事接受与此专业相关的横向专业知识的学习。Р5.教师不但要向学生传授全面的专业理论知识,更重要的是通过各种途径和手段培训学生的整体素质。Р6.要把企业的文化引入课程,在学生的学习过程中,感受企业的文化。
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