节复习课的教学目标:《说明》中规定的知识和能力的考核范围;Р2.习题讲评的重点:中考说明中出现的试题类型,《中考说明》中的“题型示例”的使用: 练、讲、测(用三遍)Р3.每节课前准备:课本、中考说明、复习书,外加作业本; 俗称“三加一”Р(四)注重总结整理、提高应考能力Р1.帮学生整理知识,以及知识间的关系,提高复习效率和复习效果。如Р酸碱盐的关系:Р2.总结初中化学知识必备Р3.总结近几年我市中考考查的高频化学方程式:分值高、来源于课本Р(五)改进实验教学,增强探究能力Р1.正确认识和对待实验操作考试Р练技能、培养实践能力、提高化学素养,从长计议、改进实验、培养思路Р2.清点初中化学热点探究问题:Р实验探究题的特点:Р广.知识点覆盖面广;新.情境素材新;活.题目灵活,有难度;考能力,考学生有没有做实验。Р(六)联系社会热点、提高应用能力Р如联系时下被热议的“灰霾天气”,结合空气污染考点设置题目。Р例:PM2.5 是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。结合学过知识判断,下列说法错误的是: ( )Р A、PM10为TSP的一部分РB、PM2.5是一种粉尘污染物РC、PM2.5是一种新型的空气污染物РD、PM2.5粒径小,在空气中停留时间长,输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响更大Р(七)精选模拟试题、注重规范作答Р精选试题,提高效率;注意归纳,积累方法;红笔纠错,寻找原因; 经常翻阅,题不二错。Р(八)引导学生增强自信,心理辅导经常化Р1.按题号顺序做,遇难先过。Р2.分步拿分,大题中拿小分,难题中拿易得分Р3.战略上藐视敌人,战术上重视敌人。Р4.前有难,后有易,答题过程莫丧气。Р5.人易我易不大意,人难我难不畏难。Р6.心态放轻松,大脑要集中,情绪勿躁动。Р Р让我们共同努力,齐心协力,高效分工合作,争创2013届中考佳绩。
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