践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节、国庆节为契机,开展“感恩老师”、“感恩社会”、“感恩祖国”、“关爱长辈”的教育活动,让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人。二是以雅为标,开展礼仪教育。结合创建文明学校活动,以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容,开展“校园礼仪讲座”,以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为标准,贯穿培养青少年行为习惯以及审美情趣;着重引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。三是以信为本,开展诚信教育。以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式,广泛开展“争做诚信少年”等系列活动,积极引导学生从小养成诚信美德。四是定期组织进行“美德少年”评选表彰活动,树立榜样,在青少年学生中起示范引领作用。Р3.校园文化环境创设工程。结合我县文化兴县战略,进一步加强校园文化建设,营造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁校园德育氛围,“让每个景点培育人,让每条名言激励人”。着力打造生态文明校园,切实加大校园绿化、美化力度,营造优雅的育人环境。Р4.本土文化寻根工程。一是对本县地方传统文化进行挖掘整理,重点是本土非物质文化的传承与发扬。“一方水土养一方人”,传统文化进校园需充分发挥地方资源优势。要将有一手绝活的民间艺人请进校园,开设艺术活动小组,推进地方优秀传统文化“进课堂、进校园、进师生头脑”;将我县地方传统文化遗迹、艺术、传播媒介等资源有效整合,发挥其文化本源、活动载体、资源宝库的作用,构建具有鲜明时代特征和地方特色的传统文化体系。二是将我县地方传统文化资源建成德育教育基地,利用富有地方人文特色的重大纪念活动为载体,进一步推进中小学生的德育教育。Р(三)全面落实“9个规定动作”Р1.制定一个切实可行的实施方案;Р2.创设一个特色鲜明的文化环境;Р3.排练一个全员参与的经典诵读节目;Р4.编印一本简明实用的校本教材;Р5.确定一支每日必播的古典音乐;
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