展“一讲话、三做到”,即:认真开好班前会,进行班前安全讲话,班前做到劳保着装符合安全规定,班中做到影响安全生产的问题和隐患能够及时发现和整改,班后做到好人好事认真总结和交接。Р 2、要求班组员工在操作前做到“一想、三确认”,即:想一想操作对自己、对他人有什么危险;确认操作程序是否符合规定、安全措施是否到位,确认工具和操作条件是否符合安全要求,确认遇到险情时应急措施是否明确可行。Р 3、在生产装置施工和检修作业前进行安全措施交底。Р 4、开展岗位“五清楚”活动:即清楚本岗位职责;清楚本岗位操作程序;清楚事故应急预案;清楚身边的危险源;清楚身边的隐患和控制对策。Р 5、对于发生事故,按照事故处理“四不放过”原则,认真组织事故分析会,分析造成事故的原因、责任、教训,制定防范事故重复发生的措施。Р 6、组织岗位员工开展生产现场的危害识别、评价并制定管理控制措施,设立警示标志,实施对危害的分级动态管理,将消除事故隐患于萌芽状态;Р 7、进行岗位技术练兵、事故应急预案演练,熟悉岗位操作程序,消除不安全行为,提高事故应急处理能力。Р 8、开展每周一次的班组安全学习(活动),总结上周安全生产情况,安排部署本周工作中应注意的安全事项。Р 经常性的安全教育培训还可以采用板报、观看图片展览、参加安全知识竞赛、观看安全教育录像、组织事故案例学习、分析和讨论等多种方式进行。Р 经分析2011年的安全教育培训计划,此计划紧密结合本公司的安全现状及人员的构成情况,车间的安全教育培训工作需要长期不懈地坚持和努力。通过对员工进行安全教育培训,普及安全生产知识,提高其安全意识和安全生产技能,才能有效推进企业的安全生产工作,从而建立起以“安全第一、预防为主”的安全生产观念,实现安全生产。Р2011年的安全教育培训计划制定得比较合理到位,切实的围绕本公司的生产特点和现状来展开培训教育工作,满足安全培训教育的需求。
全文预览
