m fР10月 27 日第 9 周 星期二Р第 一 单元 第9 节Р课 型Р新授Р教 具Р笔记本电脑、拼音卡片Р教Р学Р目Р标Р1、学会m f两个声母,读准音,认清形,正确书写。Р2、学会声母与单韵母拼成音节的方法,学会带调拼读音节。Р教Р学Р重Р难Р点Р学会声母及与单韵母相拼成音节Р课Р堂Р结Р构Р主Р要Р教Р学Р过Р程Р教Р学Р方Р法Р一、复习:Р1、读a的四声。Р2、听音拿卡片,分辨b P的读音。Р二、学习新知Р1、学习mР(1)看图,这两个小朋友在做什么?Р(2)联系生活实际,用“摸”练习说话。Р(3)老师范读,学生观察模仿发音,练习读。Р2、学习FР(1)看图导出字音:图上画了什么?能用“佛?组词吗?Р(2)老师示范,学生模仿练习读。Р3、识记声母m f,指导书写。Р(1)怎么记住m和f的字形? Р(2)动脑筋,想办法,编顺口溜识记字形。Р(观察在田字格的位置,老师范写,学生书空,练习书写。Р4、声母和韵母拼读练习Р三、巩固练习:Р做摘果子游戏,搞一个果子读一个音节,用这个音节组个词或说一句话。Р Р Р小学语文第一册总备 20 节Р教学Р内容Рb p m fР11月 3 日第 10 周 星期二Р第一单元 10 节Р课 型Р新授Р教 具Р笔记本电脑、拼音卡片Р教Р学Р目Р标Р学会声母与单韵母拼成音节的方法,学会拼读音节。Р认识3个字,正确读词。Р教Р学Р重Р难Р点Р拼读音节,认识3个词。Р主Р要Р教Р学Р过Р程Р一、声母和单韵母的拼读练习。Р1、谈话激趣。Р 2、自由读一读音节,并读出四个声调,先其中的一个音节组一个词或说一句话。Р3、随意抽读音节。Р二、看图读拼音认字Р仔细看图,读读图上的音节,图上画着谁,在做什么?Р2、认读词语:爸爸、妈妈、我Р3、指导轻声的读法。Р4、用上这三个词和“爱”练习说话。Р三、巩固练习:Р1、读全文Р2、认读生字,看图练习说话。
全文预览
