足球运动对中学生的作用

相互配合,使球队整体的潜能得到是以大的发挥。就实质而言,团队精神是由奋斗目标而诱发的主动性的群思想。Р现代足球的显著特点就是攻守双方各11人在足球场上进行争夺,以射门得分为中心,按得分多少来决定胜负的一项集体性项目。为了取得胜利,它要球队每个队员必须同心协力,密切配合。只有个人为集体集体才能为个人技术发挥创造机会。中学生时期好胜心非常强,常常为胜利激动、自豪。为失败惋惜、懊悔。为了争取胜利,他们会相互鼓励,相互学习,争取让技战术发挥至最大限度,以争取竞赛场上的胜利。中学生常处于这种动静结合环境,通过正确处理个人与集体自由下纪律个性与共性的关系,可以加强组织纪律性,非常利于培养其集体主义精神和形成良好的道德意识。Р4 足球运动有利于中学生心理素质的发展Р体育运动具有竞赛性,竞赛具有对抗性。竞赛的结果的不确定性和显示结果的及时性等特点,使观看比赛或参加比赛的人在心理上产生悬念和期望。当期望得到实现或满足时会使人产生欢快、自豪、敬佩等情感,以达到调节失衡的效果。这种情感往往移情于学习、工作、生活中,使人精神振奋,奋发向上,勇往直前,产生积极的情感变化。足球运动技术优美,战术配合丰富多彩,比赛竞争激烈,常出现强队负于实力稍逊的对手的“爆冷”情况,悬念不断,紧张刺激,具有很大的吸引力。特别随着足球运动职业化和商业化不断深化,中学生可以经常看到精彩的高水平足球赛,经常可以与高水平的无规噪声进行面对面的交流如在五人足球比赛中经常可以与高水平职业无运动员同场竞技等,这极大丰富了中学生的业余生活,成功地促进中学生心理健康的发展。Р总之,足球运动对于中学生身体的发育、体质的增强及心理的健康成长都具有十分重要的作用,应从中学生身体发展特点、足球运动对中学生身心健康的影响、不同运动形式、强度、时间的功能以及在运动时应注意的问题等方面进行分析,进一步探讨更好的方法来正确地对中学生进行体育运动的引导。