式Р 高校优势主要包括人才优势和技术积淀,而企业家的优势在于对市场的把握和敏感度好。通过互补,以市场需求为导向、以利益机制为纽带、以项目开发带动合作,进行产品生产与商业化运营,实现学科与公司、基础研究与技术创新、科学研究与产业化互为支撑、同步发展及良性循环。Р (三)吸引高端创新创业人才,推动产学研协同创新Р 首先,政府出台措施支持高等院校、科研院所、国有企业对科技成果处置和收益有更大自主权,运用贷款贴息、股权投资、无偿资助等多种方式支持重大技术成果产业化。其次,政府推动产学研协同创新,支持知识产权和技术标准创造。通过协同创新,使得大学、科研机构和企业实现知识与资本、技术与产业、成果与市场的深度合作。再次,高校应该将学科设置与高校上市公司的发展紧密结合,使产学研用结合充分面向企业需求;另一方面,高校上市公司应提供充裕资金、搭建一流研发平台,利用股权激励制度,吸引并留住优秀人才。Р (四)确定主营业务,突出核心竞争力Р 主营业务过于分散,没有核心竞争力是我国高校上市公司业绩下滑的重要原因之一。因此,高校上市公司应尽早确定主营业务,突出核心竞争力。根据高校的自身优势,高校上市公司应将主营业务集中在高科技和教育两大产业上。一方面,充分利用高校的科研优势,研发出科技含量高的主营产品;另一方面,利用高校的人才优势,大力发展教育产业。这样才能充分发挥高校上市公司的独特优势,形成自己的核心竞争力。Р 参考文献: Р 1.康晓伟,何海燕,张萌.高校学科性公司产学研用创新过程研究[J].科技进步与对策,2013,(8). Р 2.江剑,官建成.我国高校上市公司与大学“产学”合作关系的实证分析[J].科学学研究,2010,(3). Р 3.冉茂瑜,杨嘉?,顾传新.高校上市公司业绩分析[J].软科学,2009,(9). Р 4.周彬.高校上市公司发展研究[J].科技管理研究,2009,(12).
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