义精神。Р 5、尊重艺术、理解多元文化。Р 尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯,通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中化民族和世界其他民族的音乐。Р六、教学重点、难点、思路分析Р 教学重点:Р 以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。Р 教学难点:Р 审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。Р 教学思路:Р 1、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱4~6首。Р 2、能感受乐器的声音,听辨打击乐器的音乐,能听辨童声女声和男生,用自己的声音或打击乐器进行模仿。Р 3、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。Р 4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲、舞曲音乐、走步,跳舞。Р 5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。Р6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。Р七、主要教学措施Р 1、面向团体,因材施教;Р 2、以审美为核心,激发学生学习兴趣。Р 3、师生互动,以学生自主学习为主。Р 4、、充分运用现代教育技术手段;通过对音乐进行表演,使学生得到合作的体验。Р 5、音乐教学领域之间的有机联系;通过游戏活动来感知、体验、创造音乐,发展想象力和创造力。Р 6、改革评价机制。Р7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣提高活动能力,且配合学校的中心工作,丰富校园生活。Р 八、提优补差的途径:Р (1)、通过课堂教学。(2)、通过艺术节活动。Р 方法:示范:教师示范、学生模仿。Р 鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。Р 因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。Р 李丙起Р辛集镇于村小学Р2018/9/4
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