小学音乐实习计划

同学的意见,及时修改教案,写出教学后记。4、实习生应积极创造条件运用直观教具和电化、多媒体教学手段,坚持启发式教学。5、实习生应说普通话,板书工整,语言准确生动,教态大方自然。(本文来自:摘:小学音乐实习计划)6、实习后期,各实习学校及指导老师应尽可能组织实习生开一、二次研究课,进行观摩交流,并组织小组评议。实习生应写出听课记录及评课笔记,交指导老师审阅并上交。(二)、班主任工作:1、实习生要在原班主任指导下,实习或见习班主任。2、实习生在原班主任指导下,学习、制订班队工作计划,内容包括班会、课外活动、个别谈话及家访等。3、实习生在实习期间应深入班级,熟悉、关心、热爱全班同学,做到熟知学生姓名,掌握优差两头的学生情况,耐心细致地对学生进行思想教育。4、注意常规管理,积极开展课外活动,正确处理偶发事件。5、每项班队活动要有具体明确的教育目的和措施。六、实习成绩评定(一)、实习生的实习成绩由原任课教师及原班主任共同评定,经实习学校领导审批。各带队教师应于实习结束后一周内负责取回学生实习鉴定,或由实习生本人带回;(二)、实习期间不用普通话,或对学生有体罚辱骂等行为者,或严重违反实习纪律者,实习成绩不予及格。(三)、实习成绩包括等第及评语两部分。实习等第分为:优秀、良好、合格、不合格四种。(其中优秀实习生的比例不超过实习生总数的20%。)1、实习等第及评语应包括:师德、工作态度、教学水平、教育效果、基础知识和职业技能等六个方面。(四)、具体标准:1、六个方面均能达到学校要求,并有完整的、质量较高的工作计划、小结等书面材料者,可评为优秀。2、六个方面均基本达到要求的可评为良好。3、六个方面表现尚可,并有一至两个方面较为薄弱,但没有重大失误者,可评为合格。4、有三个方面较差或一方面严重失误(包括实习纪律)者,可评为不合格。七、指导老师职责(一)、晓庄学院音乐学院指导(带队)教师的职责: