全国民族团结进步创建活动示范中学 (中等职业学校)测评指标

动各民族学生之间结对帮学,营造团结友爱氛围Р Р 6Р Р 材料审核Р 实地考察Р Р Р Р 有利于学生观察和体验的民族团结教育窗口、走廊、园地、展板、黑板报等,将民族文化融入校园文化建设Р Р 5Р Р 实地考察Р Р Р Р 有效配置民族团结教育的文本资源(含国家级民族类报刊)和音像资源Р Р 5Р Р 材料审核Р Р Р Р 在中等职业学校,因地制宜设置民族文化类专业或课程,推动民族文化传承创新Р Р 5Р Р 材料审核Р 实地考察Р Р Р Р 保障Р 权益Р Р 在招生等方面,对少数民族学生适当倾斜,积极接纳少数民族流动人员子女就读,提高内地民族班的教学管理水平,促进内地与民族地区学生和家长的交流交往Р Р 10Р Р 听取汇报Р 材料审核Р Р Р Р 尊重少数民族的风俗习惯,认真落实《教育部国家民委关于在各级各类学校设置清真食堂、清真灶有关问题的通知》要求Р Р 5Р Р 听取汇报Р 实地考察Р Р Р Р 发挥好教育资源优势Р Р 主题Р 教育Р Р 充分利用班会、团队活动、社会实践、墙报、板报等方式,并注重利用教育基地、各类博物馆、展览馆等载体,开展丰富多彩的课余课外民族团结教育活动Р Р 9Р Р 材料审核实地考察Р Р Р Р 要充分发挥教师的主导作用,将“民族团结教育”主题活动贯穿于内地民族班学生学习生活各个方面,增强学生中华民族大家庭的自豪感Р Р 6Р Р 听取汇报Р 材料审核Р 实地考察Р Р Р Р 平安Р 校园Р Р 定期排查影响民族团结的不稳定因素,妥善处理涉及民族因素的矛盾纠纷,有健全的处理涉及民族因素问题的预警机制、快速反应机制和长效机制Р Р 6Р Р 听取汇报材料审核Р Р Р Р 切实加强内地民族班常规管理,做好团结稳定安全工作Р Р 5Р Р 听取汇报材料审核Р Р?Р全国民族团结进步创建活动示范中学(中等职业学校)测评指标