也不会的不讲。四是深挖教材,把课本由薄变厚。在备课前一定要深挖教材。比如:在教学第十一册《百分数的应用题》这一章,课本只有四小节内容,但实际我们会发现这部分知识点多,如果要概括的话,可以分为七大类应用题,而且每个知识都是学生需要掌握的重点,也是我们需要挖掘之处,所以,为了后期的总复习收到更好的效果。五是做好学生考试成绩的分析和反馈。对教学中存在的问题及时纠正和处理,布置作业尽量做到少而精。Р4.抓好系统复习是关键。归类复习是数学老师在复习期间不可缺少的一个重要环节。而六年级复习期间,教材都已对小学阶段所学的各种类型进行归类整理。教师在进行归纳总结各种类型时,应按照每种类型的解题规律及方法、技巧来进行指导,以提高学生正确灵活、快速解答每种类型及总结归纳的习惯。不是蜻蜓点水般的面面俱到,而是重点讲每一类的知识点,每个知识点之间的纵横联系。Р5.加大学困生的转化是保证。俗话说得好“亲其师而信其道”。学困生的学习基础差,致使学习过程中造成了障碍,这Р就需要老师耐心地去排除障碍,“让不聪明的学生变聪明,让聪明的学生更聪明”,这是教师的追求,我着眼学生的长远利益,用发展的眼光去评价每一个学生,“进步就是最好”,努力给学生创设一个轻松愉快的学习氛围,在课堂上,学生犯了错误,要耐心地去指导,不指责学生,建立良好的师生关系。Р6.构建家校联系的平台是保障。在教学中与家长的沟通十分重要。当学生无论在纪律上、学习上、生活上有问题时,尤其学困生的学习,我就通知学生家长,让他们知道孩子在学校的表现,针对班上一些性格内向的学生,在课堂上,我感觉到他们很害怕,不敢发言,甚至在课堂上连教师都不敢看一眼的学生,我利用闲余时间,跟他们谈谈心,走访学生家长,跟学生家长交谈,让学生尽快接近我,学生的学习会很快得到进步。Р以上是我个人在平时教学过程中的一些不成熟的感受,不妥之处还请各位领导和同仁批评指正,谢谢大家!
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