。Р展示交流Р(一)小组展示Р小组内练习用英语描述住所名称。Р(二)班级展示Р小组内分角色朗读课文。Р点拨升华Р(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。Р(二)学生开火车读单词。Р(三)小组内分角色读课文。Р(四)上台表演对话。Р课堂作业Р作业当堂清РRead again. Then tick or cross.РLook and say.РRead a storyР板书设计:РUnit 1 Our New HouseРThere is + 单数的人或物+地点РThere is a kitchen in our new house.РThere are + 复数的人或物+地点РThere are two bedrooms in our new house.Р课后反思:Р第四课时Р教学目标:1. 能够听懂、会读Part B Read a story 部分的对话Р 2. 通过Part C 部分的练习,对本单元所学知识进行全面复习Р 3. 能够熟练掌握句型:Is he in the…? Yes, he is./ No, he isn’t. He is …Р 4. 通过Read a story 部分的学习,提高学生学习英语的兴趣。Р教学重点:1. 能够听懂、会读Part B Read a story 部分的对话Р 2. 通过Part C 部分的练习,对本单元所学知识进行全面复习Р 3. 能够熟练掌握句型:Is he in the…? Yes, he is./ No, he isn’t. He is …Р教学难点:通过Read a story 部分的学习,提高学生学习英语的兴趣。Р教学环节:Р学习目标Р(一)做游戏,做练习,巩固本单元所学单词和句型。Р(二)读故事,体会其中的教育意义。Р自主学习Р(一)温故知新Р分角色读对话,复习上节课内容。Р(二)阅读方法Р读课本上的故事,理解含义。
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