引发学生兴趣, 启发学生思考。让学生在听课文录音的同时了解课文的重、难点。有必要的话, 重复放几次或分节播放。根据课文的难易程度在正式学课文之前或学完以后来校对答案。有必要的话, 老师可以以图表的方式直观展现出来, 这样, 听力薄弱的学生也能受到锻炼。Р2、曲/歌谣Р文中的歌曲和歌谣能培养学生的语感和节奏感、提高发音的正确性。老师可以在课前、课中和课后可以多次循环地放给学生听,激发学习兴趣。还可以通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外学会使用。Р3、任务设置Рa. 活动的设计要有针对性、目的性和可操作性。Рb. 活动的内容要从学生的生活经验和兴趣出发, 内容和方式要尽量真实,符合实际。Рc. 教师为主导, 学生为主体的原则。Рd. 及时反馈,及时总结。通常在学生操练后,教师要请部分同学或小组来展示, 并给予表扬。Р教学进度Р四年级下册英语教学进度安排表Р周次Р内容Р课时Р备注Р1-2РUnit 1 Our new house Р8Р Р3-4РUnit 2 I’m cooking …Р5Р Р5РUnit 2 I’m cooking …Р3Р Р6-7РUnit 3 Is it snowing ?Р5Р清明放假Р8РUnit 3 Is it snowing ?Р3Р Р9-10РUnit 4 What do you do?Р8Р五一放假Р11Р期中考试Р Р Р12-13РUnit 5 Where are you going ?Р7Р端午放假Р14-15РUnit 6 Today is Birthday .Р8Р Р16-17РUnit 7 Be carefull !Р8Р Р18-19РUnit 8 What can you do ?Р9Р20Р复习Р Р21Р期末考试Р Р四年级英语教学计划Р白Р涛Р2014.2
全文预览
