、理解Part B Let’s chant 部分中歌谣大意,并能流利的Р说唱该歌谣,要求模仿正确,语音语调自然。Р教学难点:完成本单元其余的活动和练习,复习和巩固本单元所学知识。Р教学环节:Р学习目标(2分钟)Р(一)能听懂、理解Part B Let’s chant 部分中歌谣大意,并能流利的Р说唱该歌谣,要求模仿正确,语音语调自然。Р(二)完成本单元其余的活动和练习,复习和巩固本单元所学知识。Р自主学习(15分钟)Р(一)温故知新Р1. 拼单词比赛Р2. 做动作,猜词组Р(二)阅读方法Р1. 教师播放Part B Let’s chant 部分的录音,学生提前感知该歌谣的节奏Р2. Part C Listen and number ,让学生根据录音内容,为图片标序号Р(三)互助释疑Р1.小组内交流歌曲中不懂的单词、词汇以及句子,读懂歌曲的内容。Р2.小组内交流歌曲内容。Р展示交流(10分钟)Р请同学上台表演歌曲,教师进行适当的情感教育。Р点拨升华(8分钟)Р教师放规划录音,学生跟读,纠正读音。Рturn around 转身Рgo ahead 往前走Рbusy 忙碌的,繁忙的Рyoung年轻的,年幼的Р现在进行时的句子结构: be + doingР一般将来时的句子结构: be going to + 动词原形Рrun 的现在分词: runningР课堂作业(5分钟)Р作业当堂清РPart C Read and tick or cross Р读一读,对的打对,错的打错。Р板书设计:РUnit 7 Be Careful!Рturn around 转身Рgo ahead 往前走Рbusy 忙碌的,繁忙的Рyoung年轻的,年幼的Р现在进行时的句子结构: be + doingР一般将来时的句子结构: be going to + 动词原形Рrun 的现在分词: runningР课后反思:
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