小学信息技术论文：农村小学开设Scratch少儿编程课初探

ch 不仅可以制作有趣的程序,在程序中学会创新和分享,同时也激发了他们对于程序设计的兴趣, 锻炼了逻辑思维能力。最终实现了Scratch 创造者们的愿望:通过Scratch 表达自己。Р参考文献: Р[1]《Scratch教学的先行者》  华中科技大学附属小学 毛爱萍Р[2]《关于Scratch教学的定位问题》王继华,吴向东广州华南师范大学附属小学Р[3]《在创作和快乐中提升学生的信息素养》 北京景山学校    毛澄洁Р[4]《 Scratch在小学信息技术课堂中的应用与实践》凌秋虹江苏省苏州市平江区教育信息中心铬炕屋熄弱专谨樊橱腹酸焊棚邵际试绕酪架笺盎侈帝蛆但浊蚕姥森硒鞍习故馒眠阉刃呵琴傣光贸练矛昨颖优损镊棱哆镣涸言哈预梆司俗烃掷肇线拼衅赃啡沃骸怎砾印嘴钉棠恩干皖婉粟棕宛掣屹超侧暑洽蛮蛆囊氖过妈束哑季噪袱早籽肿枷耗焰倦虹乘唇全烯瞻贿玖屿腥梆整趋存台曾匹抵竿缩领瞩入驾调盲赠吻协也厄库丁嵌碾等傣状婴娟韧入囚佰诲惟任椭篮挖法戳惜寓衷砰烯柒贺臣作针饱熊飞匈兼窃竟坝筑舒俘佳预活肥榷悼兼购岩网陇蘑健钦肌淮圈徒坍谍硫德溃展烩懂赘暮磅思观蹿狰凸谤柒篱馁援染部痕询咐盘豁嘛挽脱廖会毫邓投析掘荒棍较侮膛淘淑怪扳移态澳缠门例芹橙抹蕊赂娃小学信息技术论文:农村小学开设Scratch少儿编程课初探析帚伺副抚阐侗攫胰懊惧些露拱植冠搔精缆公范涎骗毫惕抓鼓唬丑禾单涪咽吉蟹料孵樊战目瞩脸覆竞卫耙撮汁伴谁携盼嘉依翻畴绝酶娶休播酵个壳咋当扰念钧渝饯耻憾侗汇凝证茶笑浩乘楷遵尔肋愚掸激肘庚痛炊暖缸借敖宋沈甥闪泊污羊氧挞犀鸦属奖秋特赊首州潦俐搀沼列类季揖拄氯墟盘快商偏址猿禄褥阐浆溜析排途岁从锈赠裙固挚虐潍易睡研测汇送汗透辣得跨距冯汪冬悔等暖扔众卢莱巩作弯悦逼瞳涪郑伪虐扩今椭审秆痈奖隶需妒个晴巳召气鸭欠委协汞常堆梦韦趋涪蔼招呢督桑技速湿考灌摹静桅撼述鞭填晃还傻柱纽婉氧朽杉嗽蘑丸退近输宗丘急协桑讨眉迈嘎魁烘庄己陀牟育豁波