、脚位、手位Р4.傣族民间舞蹈头、肩、手的基本动作Р5.傣族民间舞蹈基本舞步训练Р6.组合训练(根据学生程度决定具体内容)Р第二年下学期教学内容Р【目标与要求】通过幼儿舞蹈部分的理论与实践的全面学习,使学生全面的了解幼儿舞蹈教育教学的基本知识;掌握幼儿舞蹈表现的基本技能;初步学习,掌握幼儿舞蹈教学、创编的基本理论和技能;逐步提高学生对幼儿生活的观察、积累,提练其兴趣和能力,为适应开展幼儿园舞蹈教育活动服务。Р【教学内容与安排】Р理论课部分Р1、幼儿舞蹈教育的目标Р(一)萌发幼儿感受美和表现美的情趣Р(二)培养幼儿初步感受美和表现美的能力Р(三)增强幼儿身体活动的协调性,增进幼儿身体健康。Р2、幼儿舞蹈教学的基本内容与组织形式Р(一)基本内容:Р①欣赏部分内容不受幼儿技能所限,可以开阔幼儿眼界丰富舞蹈知识,提高舞蹈兴趣,为舞蹈表现、创造积蓄功力。Р②实践部分内容可以使幼儿在主动参与的过程中学习各种富有童趣的舞蹈语汇,反应幼儿生活,寓教于乐从而促进舞蹈欣赏与舞蹈表现力的提高。Р(二)组织形式:Р有计划、有目的,由教师起主导作用组织舞蹈活动形式。Р3、幼儿舞蹈教学方法提示Р 示范法、练习法、观察模仿法、分解组合法、游戏法、语言提示口令法。Р4、幼儿舞蹈教学中应该注意的问题Р①教学内容和形式应遵循幼儿身心发展的特点Р②充分注意舞蹈情趣的培养,发挥舞蹈教学促进幼儿全面发展的作用。Р③教学应不断探索幼儿舞蹈教育教学的规律,逐步解决好幼儿舞蹈教学的因材施教,形式、内容与时俱进。Р④教师全面提高自身素质,不断学习、实践,以适应社会发展和教育改革的需要。Р理论与实践结合部分Р1、幼儿的生理、心理的成长特征Р2、幼儿的基本舞步走、跑、跳三类Р3、幼儿律动Р4、幼儿表演舞蹈(包括幼儿情绪、情节舞蹈和幼儿民族民间舞蹈)Р5、幼儿集体舞蹈、幼儿体操Р6、幼儿舞蹈创编Р Р 基础教研室Р2012年3月
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