经典中发现哲理,品味文化,感悟成长,实现飞跃。Р 三、让文化丰厚学校管理的底蕴Р 北京101中学副校长z说:“一所学校,一旦形成它的文化氛围,这所学校就成熟了。”“学校是铁打的营盘流水的兵,学生是流动的,教师是相对稳定的,教师队伍身上所体现出来的文化,能否反映学校的文化倡导,关键看校长的领导力。”中国科学院院士、教育家杨叔子指出:“一个国家,一个民族,如果没有先进的科技,一打就垮;如果没有先进的文化,则不打自垮。”这就是文化“软实力”。“软实力”在相当大程度上就是学校的“文化力”。学校文化不仅影响着师生的行走方式,而且决定了师生的价值取向和学校的发展走向。莱州市双语学校赵福庆校长的《学校文化管理的研究与实践》真正让我们感受到了文化的魅力与力量,他从概念解读、基本内容、缺失分析、基本策略四个方面细致入微地进行了阐述,让我们领略了庖丁解牛、游刃有余的大家风采。Р 通过赵校长的报告,我也深刻体会到:校长的第一要务应该是致力于学校校园文化的引领与构建,并用文化统领学校的协调发展。我们常说“思想走多远,路就能走多远”,校长的眼界有多高,思想有多阔,学校的发展舞台就有多大。我们学校虽建校时间不长,但有文化兴校的优良传统,张校长以他二十多年的校长经历明确了云峰的办学理念、办学目标、管理理念、学校精神、办学特色,确立并完善了“三三三”教育体系,明确了其核心理念,那就是“让每一个云峰的教职工都拥有幸福,让每一个云峰学生的名字都充满神圣。”可以说,在文化建设方面,没有校长的有效引领,就没有文化软实力的提升。学校因精神而人心凝聚,因文化而富有品位。Р 总之,这次培训开阔了眼界,促进了反思,提升了素质。以上几点是自己在学习期间的心得体会,思考还不够深,不够细。但我会将所学所思所感延续到工作中去,并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力。我们期盼着,未来的优质教育行列里,有你,有我,我们一起携手同行。
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