.РI like ...РOh, it’s good for us.Р5. 课堂评价(Assessment)Р1) 课堂教学过程中的评价。Р(1) 注意教学中对学生学习的语言知识和语言技能进行评价的同时,重视对学生的学习兴趣、自制力、合作能力,健康的饮食观念等方面的表现给予评价。可考虑引导学生对自我具体学习行为进行评价,训练学生有效使用评价用语,引导他们有效确认自,的具体学习行为。评价时注意自然地将教师评价、学生自评、小组互评,甚至家长评价等形式与学习内容结合起来。Р(2) 进行自测。截止到这课,同学们已经掌握了许多关于果蔬的话题和词汇了,大家学习的怎么样呢?让我们一起来检测总结一下吧。注意给予表扬和鼓励。Р评价目标Р5Р4Р3Р2Р1Р我会说蔬菜水果的词汇Р会说12个以上Р会说10个以上Р会说8个以上Р会说6个以上Р会说4个以上Р我会说唱关于果蔬的韵文和歌曲Р会说唱5个以上Р会说唱4个Р会说唱3个Р会说唱2个Р会说唱1个Р我会创编并猜出关于果蔬的谜语Р会创编或猜出6个以上Р会创编或猜出4个Р会创编或猜出3个Р会创编或猜出2个Р会创编或猜出1个Р我喜欢吃水果蔬菜Р基本不挑食都喜欢吃Р有1-2种不够喜欢Р有3-4种不够喜欢Р不怎么爱吃水果和蔬菜Р基本不吃水果蔬菜Р(1) 听录音,根据录音内容选出正确的图,然后仿照录音进行会话。考查学生听力理解能力和对蔬菜水果词汇掌握的程度。Р(2) 读一读单词,观察单词的示范书写,了解不同字母的占格规律。然后,先描红练习,再仿写单词。培养学生良好的书写习惯,同时巩固本课的重点单词。Р(3) 读单词,根据单词意思找到对应的小贴纸贴在相应的位置上。考查学生对词汇的掌握程度。Р6. 拓展活动(Extended activities)Р1) 继续制作果蔬卡片。Р2) 调查你的好朋友或父母喜欢的水果和蔬菜,用Do you like ...? 进行提问。
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