形式把量角的方法进行总结,“点对点,线对边;读数要看角的另一边;“0”在内读内,“0”在外读外。”(便于儿童记忆,朗朗上口)。Р3、学生在练习纸上练习用量角器测量不同角度、不同开口方向的角,巩固学生正确使用量角器量角。Р4、复习如何使用量角器画角:Р运用ppt课件展示画角过程:我运用ppt课件的“自定义动画”、“动作途径”“声音效果”等功能,并相应地配有文字说明,制作了量角器画角过程,清晰地向同学们展示如何使用量角器画角。极大地激发了学生的学习兴趣,提高了课堂效率。Р5、在练习纸上按要求画角,小组内同学相互检查!Р(三)、解决问题三:Р1、ppt课件展示多种角,请同学们对这些角进行分类?Р2、利用多媒体动画技术,详细展示平角和周角的形成,直观形象,便于理解!Р3、对各种角的特点进行归纳总结!Р4、利用平角和周角的特点,进行练习巩固,加深学生对平角和周角的理解。Р四、课堂小结:Р同学们,通过今天的学习,你有哪些收获呢?Р五、发放调查问卷,课下巩固练习,加强提高Р1、快乐小法官。(对的打"√",错的打"×")Р(1)一条直线长3厘米。( ) Р(2)线段AB还可以读作线段BA。( ) Р(3)射线OF也可以读作射线FO。( ) Р(4)直线比射线长。( ) Р(5)小芳量出一条直线的长度是31厘米。( )Р(6)手电筒发出的光是射线。( )Р(7)在一条直线上有两个点. 这两个点之间的部分就是一条线段。( )Р(8)射线有一个端点,射线可以度量长度。( ) Р(9)线段是直线的一部分。( ) Р(10)两个端点之间可连成一条直线。 ( ) Р2、请使用量角器测出下面各角的度数:Р2、请使用量角器分别画出75°,168°的角。Р3、已知∠1=30°,请分别求出∠2、∠3、∠4的度数∠1Р∠2Р∠3Р∠4Р板书设计:Р《角的度量》单元整理和复习
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