师读书活动考核办法》。具体考核办法如下:Р 一、指导思想:Р 以创建“书香校园”为指导,以提高教师专业素养为契机,以形式多样的读书活动为载体,打造内涵丰富、特色鲜明的教师阅读文化,努力营造氛围浓厚的书香校园。Р 二、活动目的:Р 1.通过读书活动,全面提升教师的整体素质,努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍。Р 2.开展读书活动,进一步促进“书香校园”的建设,建设与幸福有约的学习型教师团队。Р 三、读书的形式:Р 1.个人读。每位老师结合个人实际,自选时间、自选书籍、自由阅读,体验读书的乐趣。Р 2.集体读。以年级组为单位,每星期组织教师共读一本好书或一篇好,以激发大家读书的兴趣。Р 3.不定期开展和读书有关的竞赛活动或交流活动,以提高读书的质量。Р 四、读书要求:Р 1.根据学校推荐的教师阅读图书清单,教师在今后五年内将规定书目按计划阅读,每学期读书不少于10本。具体书目详见《教师读书笔记》P1和学校图书馆的推荐书目。Р 2.每位教师根据学校推荐的教师研修图书清单,每学期制定出个人的读书计划,计划要具体,目标要明确,操作性强。Р 3.教师根据制定的个人读书计划积极开展读书活动,及时做好摘录或随记,每半月撰写一篇读书心得。同时结合自己的教育教学体验,阐发自己的观点、收获,将自己的读书心得及时上传自己的博客、校园网站上。教务处将不定期抽查。Р 4.积极开展读书沙龙活动。各教研组要将教师读书活动纳入教研活动内容,一学期举行1-2Р次读书心得交流活动,让教师学有所获,学有所用。学校每学期举办两次读书沙龙活动。每个年级组每次推选2~3人在全校读书交流会上交流。Р 5.对积极在读书沙龙上交流的教师,学校将进行表彰,对能够按时读书笔记,并且读书笔记质量较高者,学校将推荐参加区评选。Р 6.乐于参与报刊杂志举办的读书活动,有关读书征文发表或获奖,学校按有关规定予以奖励。
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