师风档案保管与运用Р 教师师德师风档案是教师业务档案的重要组织部分,与教师业务档案一同保管、一同使用。教师在评优选先、职务评聘、年度考核、提薪提职、培训学习时,都要以师德师风档案的记载为重要依据,对师德师风优秀的教师在同等条件下优先考虑。Р 三、完善师德师风档案各项制度Р 师德师风档案是反映师德师风建设成效的一种有效载体,目的是促进师德师风建设工作的经常化、制度化和规范化。为此,要注意形成师德师风建设的长效机制,进一步完善和落实好以下制度。Р (一)领导负责制Р 把师德师风建设作为“一把手工程”来抓,在制定学校工作计划时,要对师德师风档案制度建设进行统一规划和安排,落实管理机构和人员。对本校教师在师德师风方面出现的重大问题不仅要及时记载,而且要及时处理和上报。Р (二)师德师风宣传制度Р 每学期组织一次教师集中教育活动,组织教师学习师德师风规范、教育政策法规、教师心理健康知识、师德师风先进典型事迹,结合教师自己的工作和思想实际,开展师德师风讨论,提高广大教师加强师德师风修养的自觉性。Р (三)师德师风社会监督机制Р 倡导教师诚信公约,接受社会和家长的监督。以创建“群众满意学校”为主题,根据《安泰学校教师“十不准”》,坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生的行为;坚决反对向学生推销教辅资料及其他商品、索要或接受学生、家长财物、违规从事各类有偿家教等以教谋私的行为;坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为;坚决反对并查处在招生、考试等工作中的不正之风和违法违纪行为;严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。Р (四)师德师风档案建设长效机制Р 建立教师师德师风档案是推动教师师德师风建设的新举措,要作为一项常规工作抓,完善档案材料,加强档案管理,为掌握教师师德师风情况提供准确依据,建立健全师德师风建设的长效机制。Р 安泰学校教师师德师风档案
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