及解决办法Р四、合作学习的教学启示Р(一)教师应该把合作的观念深入引入教学系统。Р(二)利用合作学习的有事充分开发和利用教学系统中的人力资源。Р(三)充分认识合作学习与传统教育的区别,发挥课堂教学的情意功能。Р(四)处理好教学中的几个重要关系,将合作学习的效果发挥到最好。Р主要参考文献Р[1]王坦.合作学习的理念与实施[M].北京:中国人事出版社,2002Р[2]靳玉乐主编.合作学习[M].成都:四川教育出版社,2005Р[3]e M Jacobs(美) Michael A Power(美) Loh Wan Lnn(美)著. 杨宁、卢杨译.合作学习的教师指南[M].北京:中国轻工业出版社,2005Р[4]马兰著.合作学习[M].北京:高等教育出版社,2005Р[5]王坦.合作学习:原理与策略[M].北京:学苑出版社,2001Р[6]约翰逊等.合作学习的原理与技巧[M].刘春红、孙海法编译.北京:机械工业出版社.2001Р[7]马兰.大班额条件下的合作学习[M].北京:人民教育出版社,2004Р[8]雅各布斯等.共同学习的原理与技巧[M].林立、马荣译.北京:中央民族大学出版社,1998Р[9]马兰.合作学习:给教师的建议[M].北京:人民教育出版社,2004Р[10]旁国斌、王冬凌.合作学习的理论与实践[M].北京:开明出版社,2003Р写作进度安排Р2012年 8月- 2012年9月选题阶段Р2012年9月- 2012年10月查阅文献资料,完成文献综述、开题报告Р2012年10月- 2012年11月初期阶段,初稿完成Р2012年11月- 2012年12月修改初稿,完成定稿工作,进行答辩Р指导教师意见(对文献综述的评语,以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文(设计)结果的预测)Р指导教师: 年月日Р开题小组意见Р Р开题小组组长: 年月日Р学院意见Р Р院长: 年月日
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