育未来的根基——没有数据的留存和深度挖掘,教育信息化只能流于形式。Р 7月9日上午,赣南师范学院赖晓云教授讲解《信息化教学设计》,Р 7月9日下午,市电教馆何强教授对《中小学教师教育技术能力标准》解读。Р 《标准》从三个部分:教学人员教育技术能力标准;管理人员教育技术能力标准;技术人员教育技术能力标准来定位。每部分从四个维度来说明:意识与态度;知识与技能;应用与创新;社会责任。Р 7月10日,学员分小组完成信息化教学设计作品,我们第2小组6个人共同完成《全等三角形》教学设计,评得优秀成绩。Р 7月11日上午,观摩/分析教学实况课,并进行教学设计评析。Р 7月11日下午,操作实践课,赣州市章贡中学的计算机老师胥熠(借调到市电教馆协助教育云工程工作)教学《文字与图片处理》。Р 7月12日上午,胥熠教学《声音与影像处理》。Р 7月12——13日下午,赣州中学的计算机老师刘小东(借调到市电教馆协助教育云工程工作)教学《课件设计制作》。Р 7月14日,学员分小组完成信息化教学课件作品,并进行评析。我们小组共同完成《全等三角形》教学课件,评得优秀成绩。我们组的总成绩获得优秀。Р 通过短期的培训,多位教育名家的讲座不仅带给我全新的教育理念,还有情感的熏陶、精神上的享受、心灵的震撼以及思维火花的碰撞。和班上的优秀老师们的交流、探讨,让我如沐春风,受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识,更重要的是一种教育理念的提升,一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。作为一线教师的我,往往在新课改背景下的教学策略上出现很多的困惑,有教学环境的问题,有对教材质疑的问题等等。这次培训犹如及时雨、强心剂,使我有能力去提升教学技能和研究信息化教育的方法,并实施到具体的教学中,同时,学无止境,我也将继续努力学习,认真钻研学习业务知识,提高业务水平,为学校信息化建设做出努力!Р文章来Р 源初中教师网 w 9 Р 1
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