化对青年教师教学基本功的培养,并选派青年教师到医院进行临床实践锻炼,强化实践教学能力。Р通过培养,本课程组教学团队建设取得了突出成绩,2008年,以我本人为带头人的中医诊断学教学团队被山东省教育厅评为省级教学团队;还获评国家级优秀教师1位,享受国务院特殊津贴者1位,省级教学名师2位;院级优秀教师4位,院级教学名师3位,院级教学能手5位。Р五、实践条件Р1、校内实训设备与实训环境Р以培养学生技术应用能力为主线,以资源共享及合理利用为原则,按照“高起点、高标准、高质量”的软硬件配套要求,突出“先进性、适用性、职业性”特点,模拟医院环境,建立了模拟病房、模拟诊断室等中医诊断实训室6个,实训室配置了智能脉象诊断仪、脉象模拟装置等先进的教学仪器设备,满足了本课程的实践教学。Р2、校外实习基地的建设与利用Р现有济阳县中医院、济阳县人民医院和齐河县人民医院3所附属医院,有济南市中医院、济南市中心医院等校外实训、实习基地86个。Р我院乡村医生培训工作取得突出成果,通过乡村医生免费培训工作密切了与各市县卫生局、医院的关系,得到了医疗卫生行业的大力支持,使我们的校外实习实训基地既广泛又稳定,有力地保证了实训基地建设。为规范校外实训、实习基地的建设与管理,学院制定了系列的文件制度,形成了较为完善的实习、实训管理制度,使学院与医院的合作趋于制度化、规范化,为学生实训、实习、就业创造了良好条件。Р六、教学效果Р(一)教学评价Р本课程建设首先得到了众多专家、教授的认可,如中国工程院院士、山东大学医学院张运教授,华中科技大学副校长文历阳教授,山东中医药大学副校长、博士导师郭卫星教授等都给予了很高的评价;其次是深受学生和接受培训的乡村医生的欢迎,他们认为本课程教学内容针对性强,符合工作岗位需求,注重技能训练,毕业后可以直接上岗。Р七、课程特色与创新Р(一)课程特色Р1.优质资源支撑Р(1)省级教学团队支撑
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