像什么?在地图上找一找,描一描,画一画,边画边想象。Р若有外省的同学找一找你的家乡,把家乡的位置和样子牢牢地记在自己的心里。Р5、其它省级行政区的轮廓,你了解吗?Р小游戏:火眼金睛。课件出示任意一个省级行政区的轮廓,看谁先判断出是哪个省级行政区。答对的同学给予鼓励。Р(五)、动手实践,识地图、明方向,形成祖国的概念。Р1、我们的祖国多么辽阔,多么可爱呀!想不想到祖国各地去走一走?你能在地图找一找吗? Р2、同学们一定对家乡建设的新成就很了解,你们都是爱家乡的孩子。相信大家一定能很快地在地图上找出来。同桌的互相帮助,互相检查。Р3、相信不久的将来,我们还能从家乡出发,到达祖国的每一个角落。Р尽管还有贵州省、四川省人,其实我们都有一个共同的家,那就是——中国。让我们伴随着“大中国”的音乐,来认一认祖国的版图。Р(六)、小结Р今天,我们从地图上找到了自己的家乡,初步懂得了一些识看地图的知识。地图是我们生活中的好朋友、好帮手,我们人人都离不开他。学会看地图是我们每个人都必需常握的本领,学会看图你就会发现小小的地图能给我们的生活带来很大的方便。Р六、说板书Р10 家乡在哪里Р说(学校)→Р学(地图)Р基本知识Р1、方位→Р2、图例Р3、比例尺Р找(家乡)→Р在云南省曲靖市Р爱(家乡)Р中国Р有34个省,其中包括5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区Р板书让学生归类,理清本节课所学知识,有助于巩固新知;板书是一个延伸,展示学生认知水平和自学能力。Р板书简单明了,很普通,但它突出了本课的教学主绳,引申了本课的教学意义,这正是品德课所要求的,为今后学生的思想行为做出一个正确的铺垫。Р教学总是遗憾的艺术,我的感受是每上一节课,就会有新的问题,新的启示。如何更好地与孩子们交流,如何用好教材同样重要,我想,我会不断的探索,与新课程同行!Р我的说课就到这儿,不妥之处恳请各位提出宝贵意见,谢谢大家!
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