使教师冇参与的机会、锻炼的机会。同时,我们将继续加强学校教研组建设,物理教研组是学校教育教学、教研科研工作的一个实体,对于提高物理教学质量和教研水平等具有重要作用,必须明确教研组长、备课组长的岗位目标,增强其责任心。通过组织学习,提高教研组长的业务管理和指导能力,引导各校的教研工作在“实”字上下工夫,在“研”字上做文章,使教研组成为学科教研课题实施的基本单元,真正把教研与提高课堂教学效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,集体备课杜绝走过场,定时间、地点,教研室不定时检查,确保落到实处。对教学水平暂时差的教师与骨干教师捆绑,定出培养目标。6、加大课课堂达标力度,尽快适应新课标要求物理学科继续参加课堂达标验收,搞好课堂教学、教案设计、教育理论、教学常规、试卷编制、教材测试等内容。针对部分教师学>」动力不足,改变教什么学段什么水平,知识面窄的现状,进行初屮教材在内的学科基本功考试。提高课堂教学效率,点拨、启发、诱导得恰如其分,备课是关键,集体备课的作用更不容忽视。认真钻研教材,理清知识脉络,设计导学案、教学过程,过去、现在、将来仍然是备课的重点内容。因此,常规备课仍然是教研中的重点。备课要深刻理解“材料式”的教材观一一用教材教,教会学生学习的方法;不是教教材,单纯机械记忆教材内容。备课形式可多样,但有一条必须注重实效。本学期要求每位物理教师在其他备课的基础上,都要有书头备课,熟练掌握教材。备课善于根据教材内容特点,适当使用导学案,将“先学后教”贯穿始终,推广到各个学科课堂。抓住知识体系中具有承上启下性质能引起学生探宄欲望的知识点,从学生的角度设计问题情景,善于处理教材,经常从创新的角度去研究教材,挖掘出教材育人本质。7、充分利用网络平台开展教研。多媒体教学手段以其快捷、清晰、高效的优势,被广人教师和学生所喜欢。发挥多媒体优势辅助教学是物理教学的又一亮点。
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