我组织全班同学讨论学习学校制订的各项规章制度,如《小学生守则》、《小学生一日行为规范》等,然后召开主题班会,进行民主讨论,结合本班实际,让学生敞开心扉、畅所欲言,经过讨论、修改、通过,达到统一认识,共同制订出一份班规班约。因为班规是学生们自己制订的,是符合他们的实际的,所以他们在情感和理智上都非常认同,执行起来也就十分有效,从而让每个同学严格遵守班规、并管理、约束好自己。如Р“四大金刚”本来十分喜欢讲脏话、戏弄同学的。但新的班规出台后,他们不便拆自己的台,那些恶劣行为也就有所收敛。整个班级的班风很快好转。Р 二、民主选举或“毛遂自荐”当班干部。Р 班干部就是老师管理好班级的得力助手,应该是同学们信任的“领头雁”“火车头”。俗话说,要想火车跑得快,全靠车头带!因此,选好班干部是最重要的。我仍把主动权交给学生,让他们互相观察,调查,举荐或自荐一些成绩好、品德优、关心集体、团结同学、有一定领导能力的人来竞选班干部,然后再全班同学民主投票表决。表决前,我特别询问“四大金刚”最信服班上的谁,他们一致选小婷,因为她不仅成绩好,而且待人对事公平公正,从来不会歧视他们。我马上选定小婷让大家投票,结果全班通过,她当选为班长。四个人喜滋滋的,胜似自己当了班长。事实证明,此举是正确的:有一天,四人中的凌X勇,彭X城又与别班的同学发生了摩擦,他们甚至搬起了长凳,眼看流血事件即将发生,而老师又去开会了,在这危急时刻,班干部们挺身而出,制止了这场事故的发生。特别是小婷,她的一声断喝,让两个失去理智的人清醒了,等我返回教室时,正看到小婷在教育他们,而他们面红耳赤、不停地点头。正因为班干部是他们选出来的,是他们信任的人,所以,他们更尊重班干部,从而也更加严格管理好自己。省了班干部和老师的不少操心。因此,班干部们办起事来效率很高,处理事情让大家心服口服。我认为这一举措大大加强了学生的自治能力和自我教育能力。
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