事叫什么名字?(五指相争)3、我们一起把这个故事再来讲一遍吧(集体讲故事)4、故事里都有谁?(五个手指和小皮球)5、我们现在分成七组来分角色表演这个故事,分别演五指、旁白和小皮球。6、分组表演的非常好,上台来试试吧,那我们找五个小朋友来演五个手指,再找一个小朋友演小皮球,一个小朋友做旁白,一起来上台分角色表演这个故事吧,谁想来试试(小朋友自愿或老师点名)7、小朋友们觉得刚才的七个小朋友谁表演的最棒?为什么?(请小朋友自由发表评论)8、我们再换一组来表演吧(轮流让每个小朋友都有机会上台表演,表演结束后集体点评)(二)诵经典1、刚才表演突出的小朋友下课将得到金币奖励,掌声鼓励。2、今天老师带来了几幅图画,小朋友来看看每幅画上都有什么?(逐张出示每幅画,让小朋友自由发言每张画上都是什么)3、刚才小朋友们看了这几幅画都说了自己的想法,老师这里有一首诗,也是说这几幅画的,我们一起来听听。(播放光盘听古诗)4、现在咱们来玩个游戏,我说一句古诗,小朋友快速找出是哪幅画。(分别说古诗对照画,并解释这首诗的意思)5、小朋友都能找到诗和画对应起来,我们一起来学这首诗吧(老师逐句教,注意语气,教两遍)6、我们分成两组上台来表演古诗朗诵吧,一组读前两句,一组读后两句。(小朋友按上台法,上台朗诵古诗)(三)家庭秀1、今天我们学了古诗和故事表演,爸爸妈妈一定也非常也想学,你们来当小老师回家教他们分角色表演故事吧!2、我们先在这里试试怎么来当小老师。我现在就是爸爸妈妈,小朋友想想要怎么说?怎么教给我故事表演呢?(按家庭秀语言要求练习当小老师回家教爸爸妈妈)(四)总结小老师们这节课我们都学什么了?(分角色表演故事、玩手指游戏、诵经典古诗、当小老师教故事表演)今天的课上到这里就结束了,小朋友们来点评一下,觉得这节课的金币应该奖励给谁?(小朋友评出得金币者,发金币,课程结束。)第六课激情辩论《我是最佳小辩手》
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