好的基础。Р训练方式及要求:演练为主。基本理论要求同学们课下充分阅读和理解,我们课上以训练为主要内容,要求每个同学,尤其是性格内向,不善言谈的同学更应认真准备,积极参与,最终达到不敢说的变敢说,不能说的变能说,不会说的变会说,说不好的变说好。但愿我的认真加你的用心使得大家都变得能说会道。Р三、找五组、十名学生到前面进行介绍,旨在了解学生的口语表达现状,指出今后训练的方向和重点。Р四、演讲与口才概述Р1.成功与口才Р(1)具备好口才的人不一定能成功,但成功的人一定得具备好的口才。口才是社会交际的重要技能;是求职成功的桥梁;是树立自我形象的渠道。开设此课程,旨在提高学生的口语表达能力。Р(2)说好话要做到Р言之有物,不是杂乱无章,空洞无物;Р言之有理,不是胡说八道,歪理邪说;Р言之有序,有条有理,条清理晰;Р言之有文,生动、形象、活泼,让听众也愿意听。Р言之有情,感情充沛、真挚真诚。Р(3)好口才应该做到:知道应该说什么、不该说什么;允许说什么、禁止说什么。能够做到“见什么人说什么话、到什么山唱什么歌”德是口才的灵魂才是口才的核心;学是口才的基础;识是口才的方向;胆是口才的条件;情是口才的保证;体是口才的前提;Р 2.口才构成要素Р口语表达能力、听话能力、情感表现能力、心理素质、Р认知思维、体态语言、人际交往能力、人格魅力、知识阅历(多看、多听、多问、多写、多记、多思、多学、多练)Р3.口才的功能Р30分钟Р政治生活中的鼓动辩驳作用;经济竞争中的公关谈判作用;教育活动中的传播感染作用;日常生活中的协调沟通作用;Р4.课程小结Р许多历史上重要的哲学家、思想家、政治家等,他们同时又是演说家。这充分说明口才是各行各业杰出人才的必备能力。Р有口才的人一定能成功,有口才的人对社会贡献一定最大;口才助你成功,口才能加速你的成功。Р5.课后作业Р每人找一篇好的口才案例,下次上课时到前面演讲。
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