老人溺爱孩子等错误的做法,既要坚决表明自己的态度,又要耐心和老人商量,尽量减少正面冲突。通过沟通与老人形成共同的教育观,从而形成更符合时代的新的“隔代教育”,形成三代人的和睦关系,这本身就是对孩子的一项良好教育。要充分利用隔代抚养与父母抚育的各自优势,两代人经常探讨孩子的培养方法,为孩子创造一个和谐开放的家庭环境。对于“隔代家长”来说,最重要的一课就是要加强自身学习。人老了,不再在工作岗位上拼搏了,学习新知识的机会也就不多了,加上与外界的接触少,思想观念难免落后,以前掌握的那些知识也不免陈旧,跟不上时代发展的需要了。因此,爷爷奶奶们在把自己的知识和人生经验浇灌给孩子的同时,应该不断加强学习,了解一些新知识、接受一些新观念,尤其是有关家庭教育方面的知识要多学习,这样才能以现代科学的理论指导自己抚育孙辈的实践。Р值得引起重视的是,目前我国多种多样的老年大学为当代老年人提供了寓学于乐的广阔天地,使老年人的生活其乐融融,五彩缤纷,但缺乏为爷爷、奶奶教育好孙辈所设的专门课程,缺乏使他们在新的世纪、新的条件下,面对新问题如何称职地做好爷爷、奶奶再学习的充电环境。因此,建议今后在社区建立爷爷奶奶学校,或在老年大学开设专门的祖辈家长课,这样,可使爷爷奶奶们增长知识,更进一步了解儿童的生理发育特点,帮助他们树立新的教育观。总之,祖辈们无论有无机会专门学习,确实更应该自觉学习新的知识,特别是在培养孩子的理念上,老年人一定要跟上时代步伐,必须不断接触和学习新知识、新事物,为孩子的健康成长发挥积极作用。同时学校教育也要紧密配合,广大教师要更加关注留守儿童和接受隔代教育的学生,要建立隔代教育学生档案和联系卡制度,实施关爱隔代教育学生帮扶制度,注意加强对留守儿童的心理健康教育,转变教学方式,注意因材施教,让所有接受隔代教育的学生一样地健康而快乐成长!Р参考文献:Р韩云霞:《关注农村留守儿童的隔代教养》
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