对质量监控的态度Р1.质量监控规章制度(8.1)Р2.教学管理人员/教师总数(8.2)Р3.专职督导人员数/学生数(8.5)Р4.评教客体覆盖面与评教主体参与情况(8.7)Р5.现运行的计算机网络运用系统(3.4)Р7.社会评价Р7.1生源Р1.区域经济社会需求与专业设置Р2.学校的综合竞争力Р3.学校声誉Р4.招生工作机制创新Р5.师资力量Р1.新生报到率(9.1)Р2.分专业报到率(7.6.1)Р招生就业办Р6系2部Р科研设备处Р薛仲秋Р7.2就业Р1.学校在行业及区域内的声誉Р2.专业设置合理性及特色Р3.人才培养的质量Р4.就业工作机制创新Р1.九月份及年底就业率(9.2)Р2.九月份及年底分专业就业率(7.6.2)Р3.顶岗实习与录用比例(7.4)Р7.3社会服务Р1.学校与企业合作的双赢机制Р2.学校和教师的科技服务能力Р3.教师社会兼职制度及承担科研课题政策Р4.校企合作深、广度分析Р1.校企合作的企业数量(7.5)Р2.学校为企业技术服务年收入(7.5) Р3.学校为企业年培训员工数(7.5) Р4.校企共同开发课程和教材数(7.5)Р5.具有社会兼职的教师数量及横向科研课题经费(6.1)Р6.技能鉴定工种数和专业覆盖率(4.3;7.3)Р附件二Р人才培养工作状态数据采集平台Р项目分析报告Р项目名称Р负责人Р牵头部门Р实际协助部门Р分析要求:Р 1.必须以学院2009年《人才培养状态数据采集平台》为依据;Р2.对平台中的数据进行认真仔细的分析与提炼,找出优势与特色;Р3.突出主题,内容凝炼、全面,尽量不套用分析任务表中的二级指标名称;Р4.以数据说话,恰当使用饼图、表格等图表进行说明;Р5.字数控制在2000字左右。Р分析报告内容Р包含以下几方面:Р项目基本情况Р对项目数据的分析Р特色与创新(取得的经验与效果)Р四、存在问题及整改措施Р以上一、二、三项为重点
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