相关负责人向学校提出申请。教师参赛获奖与科研成果,由学校、名师工作室、学科基地予以奖励,奖励办法另行制定。Р (三) 优化管理运行机制,提高执行力和办事效率。Р (四) 积极派遣优秀教师参加省、市组织的竞赛课、示范课活动。“抓特色、促普及、谋发展”在这关键的阶段,学校可努力培养“一呼百应”的领军人才,作出“一言九鼎”的战略规划,形成“一触即发”的改革态势,采取“一丝不苟”的工作举措,以期迅速地在局部形成特色,进而推动甘肃省物理学科基地建设快速发展。Р 五、实施细则Р 学科基地将全面深化课堂教学改革,把落实立德树人的目标贯彻到教育教学之中。除按计划完成四项职能所赋予的全部任务外,工作重点主要放在配合省学科基地推进物理课堂改革上,继续抓实抓好高一、高二级课堂“六环节”教学法。推进高三级“微课”教学法的理论创新和实践工作。力求这一改革能在全市乃至全省推广。Р 为完成上述任务,每学年组织不少于四次市级层面的教学教研和高考研讨活动,且要把它合理地融入到学科基地学校的教学教研活动当中,在市学科基地专家指导小组引领指导下,充分发挥学科基地中心组成员的带头作用,身先垂范,刻苦努力,积极推进课改,认真研究高考,在教学实践中发现问题、寻找问题,并把它作为教学科研课题,积极吸收本校优秀青年教师加入到教研团队之中,在研究过程中培养他们扎实、谨慎的教研精神和敢于探索、勇于创新的业务能力,让他们尽快成长为教学一线和科研一线的中坚力量,引领全市物理学科向更高层次的方向发展,力争成为全省的品牌学科。物理基地作为省学科基地实验学校要积极配合省物理学科基地做好省物理基地的教育、教学研究成果的转化和实践工作,推动我省物理课堂教学的改革和发展。Р 参考文献: Р [1] 区域学科研究基地建设的实践与思考. Р [2] 武汉市第十四中学高中物理学科基地建设总结. Р 作者简介:田军霖,甘肃省白银市,会宁县第一中学。
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