好本学期学科基地工作总结。5.2010年3月:召开新学期学科基地专题会议,小结上学期基地工作,研究布置新学期活动计划;指导全市高二学业水平测试备考工作,考试研究组编写学业水平测试模拟卷供全市各校参考。6.2010年4月:做好高二学业水平测试备考总结工作;考试研究组尝试编写部分高三第二轮复习测试卷,并以样卷的形式提供给全市各校。7.2010年5月:配合市教研室组织教师参加“主体参与课堂模式”教学基本功大赛;搜集、整理最新高考信息,并做好发布于交流工作。命题研究者编制市第二次模拟考试试卷,并做好质量分析工作。组织命题大赛,鼓励教师编制原创题,发布独家高考预测题供市内交流使用。8.2010年6月:做好2010年高考考前辅导工作,组织骨干教师分析当年高考地理试卷,并总结本年度高三备考得失。9.2010年7月:总结学科基地一学年工作情况,反思本学科高中教学中存在的问题并提出下一阶段工作意见;积极组织基地核心组成员对新一届高三教师的暑期培训。五、预期成果第一年:建立和完善地理学科基地网站;编写高一、高二新课程学案;组织开展有关新课程理论的学习,进一步加强教学设计的开放性研究,认识、把握、研究地理教学活动的动态生成性并依据这一特点来组织、开展、管理教学活动,全体成员开设研究课不少于三节,完成基于动态生成教学设计至少三篇,并制作高质量的多媒体课件若干。积极开发“地理与生活”、“旅游地理”等校本课程。第二年:进一步完善并推广高一、高二的学案及开发的校本课程;重点研究如何以教学方式的转变促进学生学习方式的转变,引导学生自主学习,合作交流,建立一种有效的地理课堂教学结构和模式,并在全市推广;完成单项研究论文(市级以上发表或获奖)、高质量的实验报告和教学设计方案若干篇;总结地理学科基地的情况,争取成果出版或发表;全体成员都获得一定的专业提升,成为各校地理教学的中流砥柱,带动全校乃至全市的地理教育。
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