组学习,几个同学打上面一行的节拍,几个同学打下面一行的节拍。Р【设计意图】培养和锻炼学生的自主学习能力,还有团结合作的精神。Р(2)老师教学Р现在,我们请几组同学起来展示一下他们刚才的学习成果,其他同学听听看他们打的和你们的是不是一样的。(学生展示完后,如有错,老师及时纠正,然后请一名学生与自己合作,示范正确的节奏形式。)Р【设计意图】展示给学生正确的轮唱节奏形式,在改错的同时,使学生发现问题,并加深轮唱节奏型的印象。Р(三)全班实践、深化轮唱Р全班合作演唱整首歌曲Р同学们都学会这种合唱方法了么?那下面全班同学一起合作,试试把这首歌曲唱出来。Р【设计意图】培养学生的团结合作能力,巩固学习成果。Р扩展视野Р 利用多媒体,播放钢琴版的《保卫黄河》、合唱《旗正飘飘》。Р【设计意图】开阔学生的视野,让学生了解其他的音乐作品,培养学生的兴趣,陶冶情操。Р作业布置,总结轮唱Р 实际任务:下课后自己与其他同学合作,巩固学习内容。Р 总结:让学生回答轮唱的概念,并总结这节课他们都学到了什么。Р【设计意图】小结是整堂课内容的升华,直接反应一节课的教学效果。老师可以根据学生的反馈信息给予评价做到及时调整。而课后作业是实践性的操作任务,不仅可以使学生把所学的知识用于实践,更重要的是让同学们自己合作,培养了学生的团结协作能力。Р八、板书设计Р九、教学反思Р教学评价:总的来说,这一节课,教学设计新颖,充分体现的学生的主体地位和教师的主导作用。Р首先,科学合理地组织教材,为学生提供充分的感知材料。对教材的合理加工,为学生的音乐活动提供了更加丰富的感性材料,体现了新课程背景下“用教材”而不是“教教材”的现代教育理念。Р其次,重视概念的建构过程,让学生真正成为学习的主人。在教学“轮唱的概念”时,教师注意把握教学的特点,让学生自己发现问题,合作解决问题,大胆发表自己的意见,体现了“以学论教”的现代教学思想。
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