室桌子上趴一小会儿,打个盹......连续xx年,他所带的毕业班中招成绩一直十分突出,今年中招考试,他一个班进入xx分统招线学生xx人,其中xx人位于全县前100名,他用自己的实际行动和业绩证明了自己的实力,也用最好的方式表达了自己的爱教之情和兴教之心。Р 教师是学校发展的关键,教师本身的素质决定着一所学校的命运,加强教师队伍建设是必须得高度重视的工作。常抓不懈,常抓常Рxx,才能提升教师队伍的整体素质,为学校可持续发展提供了不竭的动力源泉。Р 三、落实目标过程管理,发挥细节管理的科学育人功能Р 教育教学质量的好坏,决定了一个学校的兴衰成败、生死存亡。围绕这一中心,xx初中在管理中注重目标激励,强调过程管理,明确“做什么、怎样做,做到什么样的效果”,力争将每一项工作做好、做出成效。Р 第一、完善各种机制,搞好质量管理。Р 一是重视发挥目标管理的导向作用。xx初中于xx年代提出了“一年立足、两年起步、三年上台阶”的近期目标,xx年该校首次夺冠后又适时提出了创全县农村中学“五个一流”(一流的校园环境,一流的教学设施,一流的师资队伍,一流的管理水平,一流的教育质量。)的奋斗目标,xx年秋又制订“创市级名校,创豫南乡镇名校”的中远期规划。紧抓质量这根弦,咬定目标不放松。在目标的激励下,学校狠抓常规教学的落实,大力推进“以研促教,教研兴校”方略。目标与时俱进,工作稳步推进,成绩逐年提高。Р 学校根据学校的长期规划和学年学期的工作目标,对教师和管理人员下达目标任务,在学期末、学年末进行评估,对完成目标的教师给予一定的奖励。在目标的激励下,全体教职员工努力拼搏,团结奉献,促进了学校工作的良性发展。Р 二是重视过程管理的基础性作用。xx初中将加强教学管理当作学校的中心工作来抓,对教师的备课、作业、辅导等都作出了具体要求,定期进行教学检查,并结合问卷调查,了解教情和学情,及时反馈,纠正偏差。
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