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《刘姥姥逗笑》教学设计

上传者:读书之乐 |  格式:doc  |  页数:4 |  大小:27KB

文档介绍
凤姐的赞许。Р (5)薛姨妈是吃过饭来的,没有入席,只坐在一边吃茶,她一向持重,很讲礼数,竟然笑得“口里茶喷了探春一裙子”,明显大为失态。这也从侧面表现出刘姥姥逗笑的效果之妙Р (6)探春精明强干,也有豪迈之气,作品没有正面描写她的笑,只是说她手里的饭碗甚至都没有来得及放回桌子就“合在迎春身上”,这已经足够形象地写出她那笑得前仰后合的放肆情态了。Р (7)倒霉遭殃的是迎春,这也与她的特点有关:老实无能,懦弱怕事,有“二木头”的诨名。Р (8)年龄最小而又娇嫩的惜春,既然有奶母在旁,当她笑得实在吃不消的时候,自然就会离开座位,跑过去拉着奶母叫“揉一揉肠子”了。Р (9) “地下的”丫鬟仆人们自然不得与高贵的主子同堂狂笑,有的便“躲出去”笑,副“蹲着笑”则极言笑得直不起腰来。有些比较持重的婢女笑归笑,但时刻不忘为的主子服务的责任,所以Р“忍着笑上来替他姊妹换衣裳”。最后还要交代王熙凤和鸳鸯的表现—“独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥”。在众人笑得前仰后合、千姿百态之时,她们还在“撑着”,足见是这一场“笑剧”的总导演,她们意犹未尽,还在“撮弄”着刘姥姥,继续维护着宴会的欢乐氛围。Р 五、小结Р 这一场笑剧中,作者却描写得有主有次,有点有面,有显有隐(未写宝钗),有详有略……笔法摇曳多姿。每人一种姿态,一人一副笑貌。这在古今中外的文学作品中是鲜见的。从这些精要的描写中,读者可以体会到描写人物的喜怒哀乐等情绪,哪怕是极细微处,也必须符合人物的性格特征。Р 六、朗读成诵Р 自由反复朗读,力求成诵。Р 七、作业Р 1、思考延伸:Р 读过《红楼梦》的人,无不知道薛宝钗是本书中举足轻重的核心人物之一本选文之前有一句话:“贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌,?””可见,宝钗也文参加了这次宴会,但作者未著片语只字来写她的笑或不笑,请想象宝钗的表现讨论其中的缘由。Р 2、课外阅读名著《红楼梦》。

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