球Р2.地滚篮球Р1、组织学生两人一组示范“地滚传球”动作,引出“直线传接、快速准确”的动作要领。Р2、集体分组练习“地滚传球”的动作,巩固动作要领。Р3、组织学生分组体验“打保铃球”的游戏Р4、组织学生集体进行“地滚篮球”的比赛。Р5、小组互助学习,教师加强辅导。Р6、小组展示、点评、表扬。。Р1、学生两人一组示范“地滚传球”动作,引出“直线传接、快速准确”的动作要领。Р2、学生分组练习“地滚传球”的动作,巩固动作要领。Р3、学生分组体验“打保铃球”的游戏Р4、学生集体进行“地滚篮球”的比赛。Р5、小组互助学习。Р6、小组展示、点评、表扬。Р手臂放松Р团队合作Р注意安全Р散点Р集中讲解Р若干Р1Р若干Р1Р1’Р1’Р4’Р1’Р四Р12’Р游戏:看谁滚的准Р1.打固定目标Р2.进门得分Р1、教师提示游戏方法与规则。Р2、组织学生分组体验游戏Р3、组织学生分组比赛。Р4、讲评、鼓励。Р1、学生学习游戏规则与方法。Р2、学生分组体验游戏Р3、学生分组比赛。Р遵守规则Р相互配合Р八人一组Р四人一组Р3Р|Р5Р12Р|Р18Р2’Р 4’Р|Р6’Р大Р五Р2’Р放松:Р绕圈圈Р调动学生积极参与放松练习Р师生共同练习Р轻松愉快Р散点Р1Р1Р小Р六Р1’Р小结下课Р1.教师小结本课情况Р2.师生呼别Р3.回收器材Р1.认真听讲Р2.参与讲评Р3.师生呼别Р认真听讲Р散点Р场地器材Р小篮球32个Р全课密度Р50%左右Р基本密度Р50%左右Р全课平均心率Р135次/分左右Р课后反思Р在二年级的学习内容的设计过程中,我加入浅层次的基本传球(地滚传球),意在让学生初步建立传球意识,为三年级学习双手胸前传球打下基础。通过教材游戏化的手法,本课学生学习积极,反馈良好。游戏看谁滚的准再次巩固了地滚传球,两部分的内容设计使学生门体验2种不同方法,这样的课学生们玩的十分开心,动作也得到了强化。
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