围。Р 2.课程建设实施与幼儿发展为园本教研的内容和目标。幼儿园地域条件和幼儿发展水平的差异,决定了教材内容和教学进度的不同,建设适宜课程有效实施课程,促进幼儿全面发展是园本教研的主要内容:一是根据《纲要》编制适宜本园幼儿发展水平的《课程方案》,使课程逐步形成本园特色;二是研究幼儿一日活动的质量和实施教学的有效性;三是研究不同年龄幼儿发展特点和学习方式,使课程和教师教育方法更适合幼儿。Р 3.培养骨干教师带动全体教师成长为园本教研任务。园本教研要本着“着眼高、起点低、方法活、成果实”的原则促进教师专业成长。要关注骨干、青年教师的培养,在严格要求的同时给他们充足的发展空间,使其成为具有奉献精神和善于探索的教研骨干;同时通过有效的教研活动促进全体教师教学能力的提高。Р 六、家园共育促进幼儿健康快乐成长Р 幼儿家长对《纲要》的理解程度影响着幼儿园教育方向的把握,幼儿园要以为指南正确引导家长。作为教育机构幼儿园有责任向家长宣传国家教育方针,有义务利用各种方式宣传《纲要》和育儿知识,转变家长观念达到合作共育的目的。二是利用家长资源,争取家长的支持和参与。家长是幼儿园教育的合作伙伴,也是幼儿园开展活动的丰富资源,要本着尊重、平等、合作的原则,让家长走进幼儿园、理解课程、参与活动。三是帮助家长提高教育能力。要通过幼儿园家教宣传、亲子活动、研讨辩论和经验交流等方式,让家长在正确教育理念引领下,主动携手共育幼儿健康快乐成长。Р 七、完善教学设备改进教育条件Р 丰富的物质条件和教学设备是提高幼儿园教育质量的基础,也是教学管理精细化的重要体现。幼儿园要依据《纲要》的健康、社会、语言、科学、艺术领域的目标要求,结合幼儿园课程和教材内容,研究各班教师教学和幼儿学习必需的设备器械、图书资料、教具学具,制定出各班教育教学配备目录。要加大经费投入,通过购置和自制等途径不断完善教学设备改进教育条件。
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