应该从自身的实际情况出发,不要计较部门利益,将高校的固定资产管理工作放在一个部门管理,或者高校再建立一个独立于国有资产和财务的部门,统一协调管理高校的固定资产,专职负责固定资产采购审批、入库、调配、报废等管理,全面掌握高校固定资产的存量和调配共享,统筹规划高校固定资产工作事项,实现固定资产管理集中化,采取固定资产管理处集中管理,资产使用部门梯次分级管理的模式,提高现有固定资产的管理和使用效率,解决重复购买导致浪费的问题。Р 2.3 提高财会人员的业务素质由于历史原因,高等学校的财务部门历来是解决引进人才家属工作的聚集地,毫无疑问,对高级人才的引进是学校取得更大发展的前提,但是其家属的业务能力,素质水平就参差不齐了,财务部门往往成了这些家属工作的去向,再加之这些年来,高等学校的财务管理工作只是停留在算账、报账上,很少涉及管理,对人才的渴望不是十分强烈,导致最近几年财务部门人员的业务素质不高,但是面对新的高校会计制度的出台,高校会计人员和固定资产管理人员的专业素质提出了更高的要求,为适应新会计制度的要求,必须加强对高校会计人员和固定资产管理人员专业素质的培养,可以通过组织专题讲座,外派学习等方式对会计人员进行新会计制度培训,使会计人员尽快掌握新会计制度关于固定资产核算变化内容,熟悉新会计制度固定资产核算体系,保证新会计制度顺利实施,同时还要对会计人员和管理人员进行信息化管理系统的培训,使其能够熟练操作信息化管理系统,确保固定资产信息化管理能够顺利实施。Р 参考文献: Р [1]王金玲.浅析我国高校固定资产管理的问题及对策[J].中国市场,2013. Р [2]孙强.高校固定资产核算的探讨[J].财会资讯,2012. Р [3]田红.浅谈高校固定资产管理存在的问题及对策[J].中国商贸,2013. Р 课题项目:本文为中国教育会计学会2014年科研课题,课题编号为:一般课题10。
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