自探的意识和能力。Р6分Р自研共探Р自主Р学习Р学生自研体现独立自主,时间有充分保证,看书、思考、操作紧张高效,教师密切关注学情,恰当调控,形成高效自主学习氛围。Р5分Р交流Р合作Р小组合作学习机制健全,伙伴互助及时有效;努力营造组内合作,组间竞争的学习氛围和态势。Р10分Р共同Р探究Р1.探究目的明确,内容有价值,方式合理得当,能及时发现、提出、讨论、解决问题。Р5分Р2.学生全员参与,态度积极,交流充分。Р10分Р学情展示Р展示紧扣目标,抓主放次,突出重难点。Р5分Р展示形式、角度多样,参与面广,效率高。Р5分Р3.展示能成为学生呈现自主、合作学习成果或知识形成过程,体验成功,树立信心,同时暴露学习困难和问题的过程。Р8分Р4.补充质疑、评价欣赏科学合理、及时有效。Р5分Р5.教师善于捕捉动态学习资源,启发诱导,得当及时,点拨简洁、透彻、明了。Р8分Р归纳总结Р紧扣目标,回顾课堂,总结学法,方式灵活多样,形成知识系统,提升能力。Р5分Р巩固提升Р紧扣目标,习题有梯度,精编、精选;适度适量。Р5分Р利用口头、书面等多种形式检测课堂学习情况,考查学生能否学以致用。Р5分Р教师素养Р教学机智灵活,专业素养良好。板书规范、合理、美观、有创意。Р10分Р总体评价Р总分Р Р评分人: Р附表二Р牛店镇中学青年教师赛课活动Р登记表Р姓名Р出生Р年月Р学历Р任教Р学科Р授课年级Р课题Р备注Р附表三Р牛店镇中学青年教师赛课活动Р计分统计表Р序号Р姓名Р分别计分Р去掉最高Р去掉最低Р最后Р得分Р名次Р1Р2Р3Р4Р5Р6Р7Р8Р9Р10Р11Р12Р13Р14Р15Р16Р附表四Р牛店镇中学青年教师赛课活动赛课日程表Р序号Р时间Р赛课Р教师Р所授Р学科Р授课Р年级Р课题Р备注Р周Р星期Р节次Р1Р2Р3Р4Р5Р6Р7Р8Р9Р10Р11Р13Р14Р15Р16Р17Р18Р19Р20
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