“双师”素质专兼职专业教学团队。校企合作开发课程,形成校企互动的人才培养机制,以项目教学为核心,深化课堂教学改革。校企共同开发立体化教学资源,为教师专业发展、学生学习、企业员工素质能力提升创设良好的终身学习平台。Р8.建设经费保障Р加强经费投入规划,确保经费使用规范、安全、有效,为专业建设规划的顺利推进提供资金保障。Р第一,加强教学设施建设,到2018年,力争学校教仪设备总值达到7800万元,生均教仪设备总值达到12000元。Р第二,加大教学项目经费投入,2014年投入教学项目经费450万元,2014到2018年期间,以每年10%比例递增,到2018年,力争教学项目经费投入达到650万元左右。Р第三,加大师资培养经费投入,2014年投入师资培养项目经费200万元,2014到2018年期间,以每年5%比例递增,到2018年,力争师资培养项目经费投入达到250万左右。Р第四,加大科学研究经费投入,2014年投入科学研究项目经费153万元,2014到2018年期间,以每年5%比例递增,到2018年,力争科学研究项目经费投入达到180万左右。Р三、专业筹建情况Р金融管理专业是我校2015年正式申报的4个新增专业之一,初步计划于2016年开始招生。Р从学校的专业发展历程来看,经济管理学院从2000年起就已开设会计、市场开发与营销、连锁经营与管理等相关专业,现在校生人数1300余人,多年来积累了相当丰富的办学经验,办学基础与条件非常扎实。Р1.师资队伍Р从专业师资情况看,目前经济管理学院拥有专任教师32人,其中,教授1人,副教授4人,讲师21人;具有硕士研究生学历/学位的教师共27人。衢州市“115人才工程”第三层次培养人员2名。双师素质教师26名,占专任教师比例接近90%。学院积极制定各项措施,采用引进、鼓励教师考研等措施提高学历层次,每年拨出专款用于提高教师的学历,解决师资结构问题
全文预览