读古诗,感悟升华Р1、自己在熟读的基础上背诵。Р2、带有感情地诵读古诗,体现诗中的意境。Р3、评选优秀的诵读者。Р六、课堂小结:Р教学设计Р反思、辅导Р 其实,生活中充满情趣的事有很多,春天扑蝶、捉蜗牛;夏天捉蝉、游泳;秋日赏菊、采集标本;冬日玩雪、溜冰……只要我们有心,就能时时处处感受到生活的美,老师今天的作业就是到大自然中去,找一个你认为好玩的事做做,并写下自己真实的体验,好吗?Р板书设计:Р《九月九日忆山东兄弟》Р教学目标:Р 1、 学生通过学习能理解古诗内容,会用自己的语言表达诗句所描述的情境,感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。Р教学设计Р反思、辅导Р 2、有感情地朗读、背诵诗句。 Р 3、能学懂一组思念亲友类古诗,提高阅读、理解古诗的能力。 Р 教前准备:Р 学生预习并了解相关知识,收集相关资料。Р 教学重难点:Р 学生通过学习能理解古诗内容,会用自己的语言表达诗句所描述的情境,感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。Р课时安排:Р 2课时Р活动过程:Р 第一课时Р一、导入新课Р 同学们,上次活动课上我们感受了表现儿童天真活泼的古代诗文。今天我们再一起来学习一首新的唐诗,好吗?板书古诗:《九月九日忆山东兄弟》Р 1、指名读读诗题。Р 2、看了诗题,猜猜诗里可能表达了怎样的思想感情?Р 过渡:是不是同学们所想象的呢?我们就来读读诗句。Р二、初读诗句,要求读正确,读出节奏。Р 1、同学们自己读两遍,要求字音读正确,节奏读鲜明。Р 2、指名读,师生评议。Р 3、集体朗读。Р三、理解诗句,进入意境。Р 1、读了那么多遍,谁来告诉老师,你读懂了什么?
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