揭示数字"8"Р (二)动手数物,感受8的含义Р (三)情境操作,运用8的数量Р (四)集体游戏,体验数学乐趣Р 1.游戏导入,激发孩子学习兴趣。Р 师:小朋友,今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏,你们想不想变个数字娃娃?你们想做数学娃娃几,你们就戴上几的头饰。Р 师:现在你们都变成数字娃娃了,你告诉我,你是数字几?看谁说的又对又快,幼儿回答。Р 师:孩子们,你们变的数字娃娃真可爱,我也想变成数字娃娃,老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。Р 2.操作课件,让孩子初步感知8以内的数量。Р 花园里,飞来了7只蜜蜂,后又飞来了一只蜜蜂,现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂,后来又飞来1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花,苹果,汽车,飞机等让幼儿说。Р 师:老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?8像什么?Р 师:8能表示8只蜜蜂,8朵花,8还能表示8辆汽车等,8能表示好多好多是8个的物品。Р 3.游戏:闯关拜见黑猫警长,正确判断"8"以内的数量。Р (1)第一关,请小朋友们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长,比一比,谁找的水果宝宝又对又多。(幼儿操作实物卡片,教师观察。)Р 提问:你找到了什么水果,它们的数量是几,Р (2)第二关,说出数字"8"像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字"8",念一念。Р (3)第三关,考考你们的眼力,(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。Р 4.巩固游戏《捉老鼠》,巩固对8数量的正确判断。Р 师:活动室里藏了许多老鼠,请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字"8"的小鱼,比一比,谁的本领大,捉的老鼠、小鱼又对又多。Р 幼儿游戏,教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》)Р 结束:小朋友们真能干,捉了这么多老鼠,现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。Р 六、说反思:
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