》2007.95《两种教法殊途同归》发表张咏梅《教师》2008年5月6《高中语文多媒体课件的设计原则》发表龙敏《网络科技时代》2008.117《谈新课程语文教学中如何创设好教学情景》发表龙敏《高校教育研究》2008.68《论语文综合性学习策略》发表陈迎春《湖南第一师范学报》2008.19《从“接受式学习”到“探究式学习”的转变》发表杨泽培《教师》2008.110《高中物理课堂提问初探》发表陈建红《教师》2008.7-8合刊11《立足英语课堂渗透创新意识》发表王泉《现代教育报.教师周刊》第95期第15版12《以人为本,学会学习一一新时期英语教学之我见》发表徐娅娟《现代教育报.教师周干V》第35期第20版13《运用多元智能让中学历史课堂“活”起来》发表张雁君《现代教育报.教师周干寸》2008.414《培养学生化学自学能力的途径》发表吴鸣玲《少年素质教育报》第480期三、成果公报附件:一、佐证材料1、?教师获奖及发表论文选集2、?教师相关课题论文、课件获奖3、?课题活动记录表复印件4、?课题组成员的部分方案、反髭5、?2007-2010年学校教育教学研二、立项通知、开题论证报告、中期彳:一览表及部分获奖论文证书复印件(、小结、课例讨会专辑汇编曲查报告四、申请免于结题、鉴定的理由及课题成果主件、附件目录理由:主件目录:附件目录:五、市州(含课题单位)或高校科研主管单位审核意见报送材料是否齐本课题研究内容已经完成,成果质量符合结题、鉴定要全;课题研究内容求;课题管理和经费使用符合规定。同意课题组向省十一五是否完成;成果质课题管理单位提出结题、鉴定申请。量是否符合结题、鉴定要求;课题管公章负责人(签章)理和经费使用是否符合规定。六、专家组结题鉴定意见(由专家组组长综合各专家意见填写)专家组组长(签字)年月日七、通讯方式进行结题或鉴定的专家组成员意见(每个成员都要签署意见,表不够可复印)
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