需求和方向是实现幼儿园教育行政管理人员的专业化。幼儿园教育行政管理工作是幼儿园内部管理体制的一个重要组成部分,它对幼儿园教学的正常运转和良好的开展起着重要的促进作用,因而提高幼儿园行政管理水平,实现幼儿园行政管理人员的专业化已经成为必然之势。实现专业化,提升执行力就要振奋工作人员的精神,对工作具有决定影响的是干部的精神状态,只有对事业抱有一定的热情和激情,才能对追求目标有一种豪情,人没有活力,工作就没有动力。Р 2.幼儿园要提升行政组织能力。幼儿园教师能力的发挥主要依赖于行政管理的有效性,行政管理的有效性又是依赖科学的机制的。所以幼儿园组织能力的提升要有长期科学有效的管理机制。行政管理中要适当地建设特色文化体系和管理机制,用精神动力和政治教育工作鼓舞幼儿园水准的提高。组织园内教师互相听课评课,与园外幼儿教师建立学习联盟,提高行政组织能力。Р 3.幼儿园要科学决策,明确责任。幼儿园领导的决策素质对科学决策起到关键的作用,决策的好坏对执行的效果有直接的影响,执行是对决策和任务、要求的执行。幼儿园要想形成科学合理的决策,就必须在对工作进行研究时实行自下而上的研究,征求各方面的意见,一旦决策形成,就要马上实行。当然在这个过程中,也要征求幼儿园上级管理层的意见,统筹他们的意见,以便对决策更好的进行执行。Р 四、结语Р 执行力是幼儿园组织内部成员贯彻领导者方针政策和方案计划的操作能力,幼儿园中执行力的强弱是幼儿园执行党和国家教育方针政策能力的体现。一所幼儿园的发展并不是幼儿园某一方面工作的发展可以代替的,幼儿园的每一个管理层面都要认真履行自己的职责,幼儿园教师要认真的执行自己的教学计划,班主任要细致的管理班级,校长要科学进行决策,这些管理是一个有机的整体,不是独立的工作。执行力在机遇面前就是竞争力,幼儿园要倡导立即行动的工作作风,这是对执行力的呼唤,也是提升团队和个人执行力的必然要求。
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