、能力差的还可以让同伴帮助他、告诉他怎么叠得又快又好,从而也培养了同伴间互相帮助、共同合作的精神,也促进了同伴间的交往。整理好被褥后,利用音乐语言引导幼儿穿好鞋,利用音乐引导幼儿上厕所、喝水、回座位坐好等一系列动作。为了养成幼儿不拖拉的习惯,我们会要求幼儿音乐停止时就要坐回自己的座位。幼儿坐好后老师负责对幼儿进行检查看是否发烧或幼儿是否有其它不舒服的情况,保育员去准备午点。Р争取家长配合,促进幼儿午睡习惯的培养Р幼儿良好的午睡习惯的养成,不是一朝一夕的事情,还需要家庭教育的配合。在与家长沟通的过程中,我发现很多幼儿在家都没有养成良好的睡眠习惯,究其原因,主要有以下几种情况:Р1、部分幼儿因父母对幼儿的作息时间要求不重视,没有固定的睡眠时间,任由孩子高兴什么时间睡就什么时间睡,这样一来,孩子晚上睡得晚,早上起不来;Р2、有的幼儿因为父母工作的关系导致家庭生活没有规律,而父母不良的生活习惯也直接影响了孩子的睡眠习惯;Р3、有的家长对正确睡眠姿势的认识不够,无视其对孩子健康的危害,久而久之影响到了孩子的睡眠质量;Р4、还有些孩子因受家庭环境或家长潜移默化的影响,染上了一些不好的睡眠习惯,如吸吮大拇指、弓着身体趴着睡觉等,这些都会导致幼儿睡眠质量下降,进而影响幼儿的生活和学习,甚至影响到幼儿的身心健康。为此,我们主动和家长沟通,了解孩子在家的情况,又耐心地和孩子谈话、讲道理,还通过奖励贴纸、在班上表扬等方法来帮助孩子改正。经过家园的共同努力,孩子终于克服了所存在的不良习惯。Р总之,孩子良好的睡眠习惯的形成,直接影响孩子的身体发育和健康成长,而且,保证幼儿的睡眠质量也是幼儿拥有良好体质的关键。因此,我们要重视孩子良好睡眠习惯的养成,努力提高幼儿的睡眠质量。Р参考书籍:Р《幼儿管理条例》Р《学前儿童健康教育》Р论文题目:论优化幼儿园午睡管理Р作者: 王淑娟Р参赛单位: 宁远县机关幼儿园
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